教育部：2022年基礎教育事業(yè)發(fā)展取得顯著成效

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中國教育報-中國教育新聞網北京3月23日訊（記者 歐媚 程旭）教育部今天召開新聞發(fā)布會，介紹2022年我國教育事業(yè)發(fā)展基本情況。教育部基礎教育司副司長、一級巡視員馬嘉賓介紹2022年基礎教育發(fā)展提升有關情況。

據悉，2022年，中央財政安排“十四五”國家基礎教育重大項目計劃資金共計605億元，其中學前教育發(fā)展資金230億元、義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目資金300億元、普通高中學校改善辦學條件補助資金70億元和特殊教育補助資金5億元，支持引導各地增加普惠性學前教育資源和完善普惠保障機制，改善中小學辦學條件，加大特殊教育學校建設，并向中西部地區(qū)傾斜。

完成2萬余所小區(qū)配套園治理工作“回頭看”，新增普惠學位約50萬個。遴選確定了135個縣區(qū)開展義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展先行創(chuàng)建工作，探索優(yōu)質均衡實現(xiàn)路徑與有效舉措。組織實施部屬高校縣中托管幫扶項目，依托48所部屬高校和相關專業(yè)機構托管幫扶115所縣域高中，帶動地方高校和區(qū)域內優(yōu)質普通高中托管幫扶1635所縣中。

全面加強中小學思政課建設，構建“大思政課”體系。鞏固提高學校落實“雙減”水平，推動作業(yè)設計“調結構、提質量”、課后服務“上水平、強保障”。深入實施國家優(yōu)秀教學成果推廣應用計劃，遴選部級精品課，會同中科院組織院士科學教育公開課。改版升級國家中小學智慧教育平臺，不斷擴大平臺優(yōu)質資源，資源總量達4.4萬條，其中課程教學資源覆蓋30個教材版本、446冊教材。

馬嘉賓表示，2022年基礎教育事業(yè)發(fā)展取得顯著成效，更好地滿足了人民群眾“有學上”的需求，在“上好學”上邁出堅實步伐，有力地促進了社會公平和國民素質的提升。

一是基礎教育資源進一步擴大。2022年全國普惠性幼兒園24.57萬所，比2021年增加1033所；各地通過新建改擴建等方式新增城鎮(zhèn)義務教育學位500余萬個；普通高中學校數(shù)量1.50萬所，比2021年增加441所；特殊教育學校2314所，比2021年增加26所。

二是普及鞏固水平進一步提升。全國學前三年毛入園率達89.7%，比2021年提高1.6個百分點；九年義務教育鞏固率達95.5%，比2021年提高0.1個百分點；高中階段毛入學率達91.6%，比2021年提高0.2個百分點。

三是公益普惠屬性進一步增強。全國普惠性幼兒園在園幼兒占比達89.55%，比2021年提高了1.77個百分點；義務教育階段進城務工人員隨遷子女在公辦學校就讀和享受政府購買學位的比例達95.2%，比2021年提高了4.3個百分點。