福建省出臺省隊運動員進校園社區(qū)實施方案 省運動隊參與服務活動每年應不少于4次

為了積極推動我省優(yōu)秀運動員進中小學校、社區(qū)開展健身指導服務制度化、長效化，日前，省體育局出臺《福建省隊運動員進中小學校和社區(qū)開展健身指導服務長效化機制實施方案》(以下簡稱《實施方案》)提出，原則上各運動管理中心選派省運動隊參與服務活動每年應不少于4次，省隊運動員(正式運動員)參與服務活動每年應不少于6小時。

《實施方案》提出，在今年全面啟動省隊運動員進中小學校和社區(qū)開展健身指導服務工作。到2023年，省隊運動員進校園、進社區(qū)開展健身指導服務的規(guī)范化、常態(tài)化、長效化工作機制基本形成。到2024和2025年，省隊運動員進校園、進社區(qū)成效顯著提升，成果不斷鞏固拓展，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、體系完備、統(tǒng)籌推進的工作體系全面建立，服務體育強省建設和更高水平的全民健身服務體系的作用更加突出。

對于省隊運動員進中小學校和社區(qū)的形式，《實施方案》提出，可以把進學校、進社區(qū)開展健身指導服務與運動員文化學習、社會實踐融合起來，在相對固定的時間、地點，進行“共學”“共建”;還可以把省隊運動員進學校、進社區(qū)納入全民健身計劃、納入社會體育指導員服務管理，開展“群眾身邊的健身課堂”“冠軍健身課堂”等，開設線上線下相結(jié)合科學健身講堂;還可以把省隊運動員納入“志愿者”管理，結(jié)合“全民健身·志愿服務”開展健身指導志愿活動。

此外，《實施方案》還要求，各運動管理中心要結(jié)合運動隊項目的特點特色，研究符合中小學生或社區(qū)群眾廣泛參與、易于接受的健身活動，探索建立初級、中級、高級等不同層次的健身指導服務形式，推動進校園、進社區(qū)活動項目化、規(guī)模化、系統(tǒng)化;還要針對特殊人群開展具有人群特色的專項進校園、進社區(qū)項目。(記者 肖榕)