春染校園萬(wàn)物新 一草一木皆育人

青空白云、海棠舒展、柳條輕拂、微風(fēng)四起，春日里的校園，一派勃勃生機(jī)，一切都帶著生命剛剛出發(fā)的美好，勃發(fā)著蓬勃的力量，充滿著對(duì)未來(lái)的憧憬。

【資料圖】

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。在這個(gè)新綠勃發(fā)的季節(jié)，在這個(gè)詩(shī)意萌動(dòng)的季節(jié)，暖陽(yáng)、綠樹、花朵、書聲，顧盼回首，校園處處是美景，一草一木皆育人，師生沉浸其間，感受著美的浸潤(rùn)，涵養(yǎng)著美的文化，不斷拓寬胸襟，舒展情懷，構(gòu)筑豐盈的精神世界，師生一起，在校園里找到幸福成長(zhǎng)的能量，在歡聲笑語(yǔ)中點(diǎn)亮最美的風(fēng)景。

美的情境與美好的心靈相遇、碰撞，青春與夢(mèng)想在校園綻放。鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知，瑯瑯書聲是對(duì)學(xué)識(shí)的渴望，奮筆疾書是對(duì)知識(shí)的追求，醇厚的色彩是青春的寫照，在美好的校園，美好的孩子們保持熱愛(ài)，奔赴山海。

↑?在鄭州市第十二中學(xué)校園里的每一個(gè)角落，都可以找到春天，處處皆是溫暖的春意、蓬勃的活力。

↑春來(lái)校園，點(diǎn)點(diǎn)行行，總是芬芳意。在金水區(qū)黃河路第二小學(xué)，花香人面，相映生輝，引領(lǐng)學(xué)子在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

↑墻邊一樹桃花雪， 映照鄭州市第九中學(xué)校園。

↑曲徑通幽處，校園花木深。鄭州市第十一中學(xué)一處一景，詩(shī)意滿校園，學(xué)校真正成為學(xué)園、花園、樂(lè)園。

↑春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，在鄭州市第十九高級(jí)中學(xué)校園里，學(xué)子們伴著花香，求知成長(zhǎng)。

↑漫步在春光明媚的校園，鄭州市第四十七高級(jí)中學(xué)學(xué)子心向陽(yáng)光，青春飛揚(yáng)。

↑海棠掩映下的“明珠藝術(shù)中心”藝術(shù)氣息滿滿，美的氛圍浸染著鄭州市第五高級(jí)中學(xué)每一位師生的心靈。

↑鄭東新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園打造愛(ài)的基石，讓師生與愛(ài)同行，幸福成長(zhǎng)。

↑二七區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的“小游園”內(nèi)，小橋流水、春意盎然，是孩子們課余游玩嬉戲、靜心閱讀、繪畫創(chuàng)作的歡樂(lè)世界。

↑管城回族區(qū)工人第二新村小學(xué)依托學(xué)校民俗特色，打造中原民俗文化墻、十二生肖剪紙文化墻和傳統(tǒng)文化宣傳櫥窗，讓“民俗文化”與春日美景相映成畫。

↑青蔥少年總是意氣風(fēng)發(fā)，映照著春景的年華，有著不遜于春天的綺麗。在這充滿希望的季節(jié)里，二七區(qū)杏園路第三小學(xué)的孩子們正向著陽(yáng)光和未來(lái)奔跑。

↑二七區(qū)興華街第二小學(xué)的孔禮文化墻充滿仁愛(ài)的力量，這所美麗校園，為教師筑夢(mèng)，領(lǐng)學(xué)子逐夢(mèng)，用愛(ài)點(diǎn)亮未來(lái)。

↑鄭州中學(xué)附屬小學(xué)桂花街校區(qū)校園一角。垂柳依依下是孩子們的樂(lè)園，映照著孩子們奔跑、跳繩、嬉戲的身影。

鄭報(bào)全媒體記者 周 娟