初三男生物理首次及格，老師握手鼓勵：讓他感受到努力付出是有價值的

10月23日，據(jù)九派新聞視頻報道，近日，山東煙臺一名初三男生物理考試成績首次及格，老師在教室非常有儀式感地和男生握手，肯定和鼓勵男生。

視頻中，老師先是詢問男生考了多少分，在得到男生66分的答復后，又問班上其他同學，“66分大家說考得怎么樣”，教室里立刻響起洪亮的掌聲。

緊接著，老師非常有儀式感地和這名男生握手，并對其他同學說道，“掌聲可以再猛烈些！”男生或許有些緊張，不太敢直視鏡頭，但臉上卻洋溢著激動的笑容。

(資料圖片僅供參考)

據(jù)當事人張老師介紹，這位同學物理第一次及格，平時只考三四十分，這次進步非常大，想給予他肯定和鼓勵。

張老師稱，“是初三的孩子，班里考試嘛，他是班里這次考試進步最大的，他從來沒有考及格，這次考試及格了，我當時就想給他一個非常溫暖的握手，讓他得到老師的肯定和鼓勵。”

“這段時間他自己也挺努力的，我也比較關注他，讓他自己得到這個認可之后，也感受自己前一段時間的努力呢，付出的是比較有價值。”張老師說。

張老師還說：“也鼓勵其他學生，讓他們感覺到只要自己付出努力，就可以達到自己理想的成績。”

對此，網(wǎng)友們紛紛點贊，并表示：“老師真好，這樣的鼓勵能給小孩很大的影響。”“一個優(yōu)秀的老師真的可以改變一個孩子的一生！”

在學生成長進步的過程中，老師的肯定和鼓勵是十分重要的。齊魯壹點曾發(fā)文稱，得到老師的表揚，會極大促進孩子進步的積極性，比得到家長的表揚要有效得多。

可能多數(shù)家長都有體會，有時一個事情，家長囑咐多遍孩子都不聽，老師說一遍就有效果。

小學生、中學生動輒就說：我們老師說了……，老師在學生心目中的地位一般是正確的、權威的，即使家長是大學老師、是孩子老師的老師也不行。

因此，老師“大張旗鼓”的鼓勵和表揚，往往可以給學生帶來信心，成為學生前進的動力。

【來源：九派新聞綜合九派新聞視頻、齊魯壹點、網(wǎng)友評論】