教育部印發通知：加強綜合防控兒童青少年近視宣講工作

近日，教育部印發《關于加強綜合防控兒童青少年近視宣講工作的通知》(以下簡稱《通知》)，組建第二屆全國綜合防控兒童青少年近視宣講團(以下簡稱宣講團)。《通知》公布了第二屆全國綜合防控兒童青少年近視宣講團成員名單，包括專家宣講團、教育部門負責人宣講團、校長(園長)宣講團、家長宣講團，同時公布了全國大學生近視防控宣講團聯盟成員高校名單。宣講團聘期3年，自2022年2月起至2025年2月止。

宣講團在全國綜合防控兒童青少年近視防控工作聯席會議機制辦公室、教育部體育衛生與藝術教育司指導下開展工作，秘書處設在教育部近視防控與診治工程研究中心依托單位溫州醫科大學。

《通知》要求宣講團成員要將組織宣講與開展調研指導相結合，積極了解當地兒童青少年近視防控工作推進情況。創新宣講載體，線上線下宣講相結合，開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣、互動感強的宣講活動。通過集體備課、集中研討和專題培訓，更新近視防控宣講內容，提高宣講針對性和精準性。推動建立省級及以下宣講團，不同級別的宣講團形成上下聯動的縱向協作，不同類別的宣講團形成交叉融合的橫向協作。

《通知》要求宣講團成員強化使命擔當，主動加強兒童青少年近視防控政策、策略、知識、技能學習，提高宣講水平，學期內平均每月進校園宣講1次、全年累計宣講不少于8次。及時根據宣講對象的意見建議，調整宣講內容，改進宣講方式。以提高學生視力健康知識知曉率、學生用眼行為改進率、控制近視發生率為導向，確保宣講效果。

為加強全國綜合防控兒童青少年近視宣講工作，提出以下要求——

第一，加強組織領導，宣講指導結合。將組織宣講與赴地方開展綜合防控兒童青少年近視調研指導相結合，宣講團成員在宣講的同時，應當積極主動了解當地引導學生自覺愛眼護眼、減輕學生學業負擔、強化戶外活動和體育鍛煉、科學規范使用電子產品、落實視覺健康監測、改善學生視覺環境、提升專業指導和矯正質量、加強視力健康教育等兒童青少年近視防控工作推進情況，了解教育部認定的全國綜合防控兒童青少年近視改革試驗區(示范區)和試點縣(市、區)工作推進情況，每年年底前將調研指導反饋表、年度宣講情況匯總表報宣講團秘書處，宣講團秘書處匯總后報教育部體育衛生與藝術教育司。

第二，分級分類宣講，縱橫協作推進。在組建全國宣講團基礎上，推進建立省級及以下宣講團。不同級別的宣講團形成上下聯動的縱向協作，不同類別的宣講團形成交叉融合的橫向協作，共同推進近視防控宣講。各級、各類宣講團參與當地兒童青少年近視防控的指導、調研，引領當地近視防控樹典型、出經驗，及時總結并推介當地推進近視防控科學普及和宣講工作典型經驗做法。

第三，加強機制建設，提高宣講質量。實施宣講團集體備課制度和全體成員研討制度，研究制定相關近視防控指南。通過組織集中研討和專題培訓，更新近視防控宣講內容，提高宣講針對性和精準性。通過政府部門協同，媒體參與，宣講團進校園、眼健康課堂、媽媽課堂、家長會等形式，引領近視防控科學普及和宣講工作，營造全民防控氛圍。

第四，創新宣講載體，豐富宣講形式。宣講團成員應積極參與制作各類宣講素材、出版科普讀物和教材專著等，通過線上和線下相結合的宣講方式，開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣、互動感強的宣講活動。在“全國愛眼日”“近視防控宣傳教育月”“世界愛眼日”等重要時間節點，開展進學校、進社區、進家庭活動，大力宣傳推廣預防兒童青少年近視的科普知識。

第五，強化使命擔當，確保宣講實效。宣講團成員應主動加強兒童青少年近視防控政策、策略、知識、技能學習，提升宣講工作水平，學期內平均每月進校園宣講1次、全年累計宣講不少于8次。應及時根據宣講對象的意見建議，調整宣講內容，改進宣講方式，以提高學生視力健康知識知曉率、學生用眼行為改進率、控制近視發生率為導向，確保宣講效果。嚴禁利用宣講團成員身份謀取不當利益。宣講團成員每年年底前將年度宣講工作總結報宣講團秘書處。(記者 林煥新)