寧夏吳忠：“六種學(xué)習(xí)形式”常態(tài)化加強(qiáng)干部專業(yè)能力建設(shè)

去年以來(lái)，寧夏吳忠市在編印業(yè)務(wù)手冊(cè)的基礎(chǔ)上，明確“六種學(xué)習(xí)形式”，深入實(shí)施干部專業(yè)能力提升工程，著力培養(yǎng)一批具有專業(yè)素養(yǎng)的行家里手。

吳忠市著眼夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)鉆研同頻，加強(qiáng)對(duì)前期編印的業(yè)務(wù)工作手冊(cè)和黨務(wù)工作知識(shí)學(xué)習(xí)，每周集中組織干部學(xué)習(xí)不少于1次，練好看家本領(lǐng)，提升工作質(zhì)效。著眼領(lǐng)導(dǎo)帶頭，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講，帶頭加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，帶頭參加考評(píng)，以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)“絕大多數(shù)”學(xué)起來(lái)做起來(lái)。著眼常態(tài)化講，開(kāi)展“業(yè)務(wù)大講堂”。每月確定1個(gè)主題，至少安排1名處科級(jí)干部或中級(jí)以上職稱專業(yè)技術(shù)人員精心備課，為干部職工講授講好1堂專業(yè)課程。著眼以賽促學(xué)，廣泛開(kāi)展“業(yè)務(wù)大比武”。市直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織每年通過(guò)舉辦知識(shí)競(jìng)賽、技能比賽、實(shí)踐操作、現(xiàn)場(chǎng)作答、隨機(jī)問(wèn)答等方式，至少開(kāi)展1次專業(yè)能力“大比武”活動(dòng)，組織1次年輕干部公文寫作比賽，選樹(shù)一批政策、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)標(biāo)兵。著眼以考促學(xué)，加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試。各單位建立各自專業(yè)能力提升試題庫(kù)并及時(shí)更新補(bǔ)充，每季度就業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行閉卷考試，堅(jiān)持經(jīng)常考、隨時(shí)測(cè)。把提升干部業(yè)務(wù)能力列入黨組織書(shū)記抓基層黨建述職評(píng)議考核內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)黨建工作和業(yè)務(wù)工作“兩手抓”“兩手硬”。著眼結(jié)果運(yùn)用，把干部業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試成績(jī)，作為公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員年度考核等次評(píng)定的重要依據(jù)。測(cè)試成績(jī)不合格且補(bǔ)考仍不合格者，日常考核、年度考核不得評(píng)為“好”或“優(yōu)秀”等次，確保黨建和業(yè)務(wù)工作“一盤棋”，同向發(fā)力、一體推進(jìn)。（光明日?qǐng)?bào)全媒體記者張文攀 通訊員 倪建利）

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