貴州習水：細節出發 實現“雙減”落地和關愛教師雙“豐收”

“縣里有不少學校通過探索教育專項活動，促進學校辦學特色形成進而助推‘雙減’有效落地。”習水縣教體局黨委書記、局長楊正剛說。近日，貴州省習水縣教體局印發《〈習水縣關于進一步做好“雙減”背景下教師關愛工作八條措施〉的通知》，要求各校從整合各方資源、優化課程安排等方面措施去關愛教師。

近年，習水縣將鼓勵各校探索適合的專項活動，讓當地教育實現提質增效減負和關愛教師雙“豐收”。

關注學校管理細節 確保“雙減”推進順心

“雙減”實施后，習水縣六小及時組織教師對原有21項評價制度進行修訂。校長歐俊飛介紹，習水六小修訂后的評價分為“常規類”“項目類”和“成效類”等三類九項，要求更加細致，導向效果更加明確。

習水三中與四渡赤水紀念館開設《紅歌合唱》《紅色舞蹈》藝術課，在學生中開展“幸福使者行動”，通過強化專項管理推動學校工作，開展教師分層分類培訓，有針對性地解決教師老年化現象問題。

習水縣要求各校建立清單管理和審批報備制度，不強制要求教師安裝與工作無關的APP、關注平臺公眾號、參與投票、問卷調查等;把教師參加課后服務表現作為服務費發放、職稱評聘和獎勵表彰重要依據，評先選優向“雙減”中的優秀老師傾斜。

關注專項活動細節 確保師生在“雙減”中更好發展

“雙減”開始后，習水九中的體育活動增加了教師廣場舞、足球、羽毛球、乒乓球、籃球、花樣跳繩等項目。學校通過給教師買書、開展教師讀書知識競賽或讀書分享會、評選優秀教研組、評選黨員教師學習強國之星和組建“朗讀者”社團等，助推教師學科素養和教學能力提升。

同一時期，習水八中及時完善學校圖書館建設和管理，推動圖書進教室或通過建立班級間、學生間的圖書交換站等實現圖書資源共享，利用學校公眾號、校園電子屏、廣播站、板報和圖書室等及時向師生推薦分享優秀讀物;把教師讀書納入校本教研和培訓促進專業成長活動，并有針對性地開展閱讀教學評估和教師閱讀指導技能培訓。

土城中心小學通過引進“紅色大課間”活動把“雙減”做扎實;溫水鎮下壩小學通過推行籃球操把學校越辦越好……循著這個思路，習水各中小學積極探索通過專項教育活動來下活下好學校教育改革發展“棋”，助推學校特色發展和“雙減”政策的落地見效。

關注師生生活細節 為“雙減”凝聚更多社會合力

溫水鎮中心小學本著“校內教師自愿+統籌”原則把本土化課程請進校園。省級非遺溫水小手拳傳承人穆德平，搏擊教練丁剛等被請進校園開展課后服務，緩解了學校教師壓力;學校開設心靈驛站化解老師心理焦慮情緒。

習水一小為教師推行了AB崗同考核、“錯峰編排”、“調休假”、“自由午休”、“雙減特別假”、簡化“彈性上下班”請假流程、定期組織教師體檢，增開晚餐、為教師子女就近入讀等一系列政策。該校班主任兼數學教師王艷梅說：“實行班主任AB崗后，我思考教育教學中的一些深層次問題時間相對多了!”

同樣實行班主任AB崗的還有習水八小，副校長呂燕子說，班主任AB崗確保學生課后服務管理不斷檔，學校還實行“AB”社團，盡最大努力滿足學生個性化發展需求。

習水各校還通過提升辦公硬件設施、開辟健身空間或休閑吧、設置午息室、評選“最美辦公室”、發“走教”教師交通補助、搭建“雙減”工作教師訴求平臺等方式，提升教師身心健康水平。(中國教育報-中國教育新聞網記者 景應忠 通訊員 劉漢椿)