世界訊息：伏牛路第二小學校本課程獲評教育部課程教材研究所校本課程典型案例

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近日，教育部課程研究所傳來喜訊，中原區(qū)伏牛路第二小學的開發(fā)的《未來建筑師——基于項目的STEM課程》和《稚趣青銅》入選教育部課程教材研究所校本課程建設典型案例。

據(jù)悉，2021年12月，課程教材研究所啟動了中小學校本課程典型案例征集工作。各省(市)學校高度關注，踴躍參與。本次案例征集與遴選工作歷時1年多，堅持程序合理、嚴謹認真的原則，具體按照中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等8個類別，分小學、初中、高中三個階段開展。案例征集工作以來，共收到全國各地、各學校的課程案例近4000個，經過4輪全國遴選及課程專家的層層評審，公布了入選的298個典型案例名單。?

3月29日，學校舉行了基礎教育課程資源網校本課程遴選活動暨“一線課程專家”聘任和授權出版簽約儀式。周璐代表基礎教育課程資源網授予校長于建麗“一線課程專家”聘書，肯定了學校在課程建設方面取得的成績。

為更好推廣校本課程建設方面的經驗，基礎教育課程資源網《校本課程典型案例匯編》編寫組按工作安排擬組織開展優(yōu)秀案例集匯編出版工作，展示精品課程。隨后，宋壘、許秋歌兩位老師依次在授權書上鄭重簽名，為未來的書籍出版、課程精進做準備。

據(jù)介紹,為更好地完成“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”這一目標，學校逐步開發(fā)了《未來建筑師》系列課程。這是學校創(chuàng)客團隊依據(jù)國家《義務教育小學科學課程標準》以及《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，將多學科整合，使學生能夠經歷基于真實情景的深度學習而撰寫的基于項目的STEM課程。重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，以提高學生科學素養(yǎng)為目的，使學生能夠終身發(fā)展且具備適應社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力，成為全面發(fā)展的人。

為更好的對學生進行美育教育，促進學生的全面發(fā)展。學校開發(fā)了“稚趣青銅”校本課程，用不織布、彩泥等材料制作青銅器相關手工作品，將河南省博物院青銅器傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美相合，使這些歷史悠久且神秘的青銅器文化變得接地氣，孩子們由此產生了濃厚的興趣，更加熱愛青銅器文化，熱愛中原文化。

鄭報全媒體記者?周娟