最新資訊：“家長掏錢給女兒全班換新桌椅”不只是個暖新聞｜九派時評

九派新聞特約評論員 鄧海建

看到女兒的桌椅有些破舊，9月20日，江西贛州的曾先生自掏1萬余元，給全班換上了舒適漂亮的新桌椅。這讓他女兒又開心又自豪，班上家長們對他表示感謝，當?shù)亟逃块T則對這種愛心行為表示歡迎。

全班換上了新桌椅 圖源：極目新聞

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愛屋及烏，把對自己女兒的愛推己及人到全班的孩子，這份慷慨與熱忱，確實值得點贊。校方既沒有攤派索捐，家長也沒有“特立獨行”，孩子們也享受到了“無差別”的關(guān)愛——這樣的凡人善舉，對于尊師重教的社會氛圍來說，也是一股正能量。相較于不對等的家校關(guān)系或“捐款被攔門外、反手捐給別家”等事件來說，曾先生自掏1萬余元成功給全班換了新桌椅，其實也彰顯了校方與教育主管部門的悅納與包容。

就像大量網(wǎng)友點贊的，“這爸爸大氣，愛花，就給花園的花朵都澆水。”

不過，也有網(wǎng)友擔心，曾先生給一個班換了新桌椅，會不會引發(fā)其他班學(xué)生們的羨慕甚至攀比之心，或者給其他班的家長增添壓力？曾先生表示，他的出發(fā)點是為自己女兒和她班上同學(xué)好，沒想太多其他的事。我們對于曾先生的善舉固然無需吹毛求疵，畢竟，此類凝心聚力之舉對于基礎(chǔ)教育來說，仍處于“不解渴”的階段；但是，曾先生“無需多想”，不等于校方就可以粗放簡單到“隨心而為”。

這里有兩個細節(jié)還是值得商榷的：比如曾先生的這個善舉，屬于“定向捐贈”。由于捐贈受益對象又包含著自己女兒這個“利益關(guān)聯(lián)方”，因此，校方最妥當?shù)奶幚矸绞竭€是“低調(diào)”和“匿名”。客觀上說，如果班主任或校方特別強調(diào)新課桌的“貢獻者”，曾先生的女兒固然是“又開心又自豪”，會否對其他家長與學(xué)生造成事實上的顯性壓力，答案還真不太好說。再比如，學(xué)生與家長們的感謝，會不會異化為當事人子女受教育的優(yōu)越感與“特別待遇”，這是需要慎重對待的問題。據(jù)說，曾先生還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量過，女兒萬一要換班，“那這批桌椅就跟著去她的班”。如果捐贈的是空調(diào)或教具等，是不是也可以隨著“女兒”走？這個問題涉及捐贈行為本身的附加前提是否科學(xué)合理。

說這些的意思，絕非抹殺助教義舉之光，而是在復(fù)雜的教育公平底線面前，探討如何讓民間捐贈行為較為理性、更可持續(xù)。

“家長掏錢給女兒全班換新桌椅”當然是個暖新聞，但又不僅僅是個暖新聞。有個角度，值得慎思。曾先生掏錢的前提，不是“享受型消費”的需求，而是“看到女兒的桌椅有些破舊”的不忍與惻隱。那么，這些桌椅究竟破舊到什么程度，主管部門應(yīng)該出來做個調(diào)查與總結(jié)。畢竟，“再苦不能苦孩子”也喊了很多年。一張安靜的課桌椅，蘊含著一個基本前提：就是這個課桌椅起碼不要妨礙學(xué)習(xí)生活。曾先生女兒這個班級算是搭上了曾先生愛心的便車，其他班級的課桌椅誰最該來操心呢？

今年新學(xué)期伊始，人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”上就有小學(xué)一年級的家長反映，前不久去開家長會，他發(fā)現(xiàn)了異常：“桌子晃得厲害，比我們幾十年前的木頭桌子還不如”。家長建議，“要保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對教學(xué)用的桌椅進行一個定期的維護，對不合格的設(shè)備設(shè)施及時維修或更換”。課桌椅當然也是有要求的，《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》第六條就明確規(guī)定，“課桌椅的設(shè)置應(yīng)當符合國家有關(guān)標準”。破了就要換、壞了就要修，這是常識，也是責任。相關(guān)學(xué)校及教育主管部門借機好好檢修下課堂里低于標準之下的破爛桌椅，這是與表揚曾先生義舉同等重要的事情。

愛心捐贈挺暖的，履職盡責更要緊。“家長掏錢給女兒全班換新桌椅”，感動之余還得有更多的思考與行動。

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