7年捐建73所校舍蘇寧用行動溫暖更多“冰花男孩”

1月9日是“三九”第一天,全國很多地方開啟“天寒地凍”模式。

就在這一天,云南省魯甸縣一名8歲男孩的照片在網上熱傳,戳中很多人的淚點。

在這張拍得有些模糊的照片中,這名男孩穿著單薄的外套,滿頭白色冰花,小臉凍得通紅,拎著書包站在教室里有些呆萌,在他身后,同學們笑得前仰后合。

據媒體報道,“冰花男孩”是某希望小學三年級學生。學校老師介紹,照片拍攝于1月8日8時50分左右,當天恰逢該校期末語文考試,8時40分打過預備鈴以后,“冰花男孩”才趕到學校,監考老師拍下他滿頭冰花的照片并發了朋友圈,很快被其他老師轉發,并迅速在朋友圈走紅。網友將他稱作“冰花男孩”。

該校負責人介紹,轉山包小學距離魯甸縣城50多公里,生源來自轉山包16個自然村,距離學校最遠的學生得早上5點半起床,步行3小時山路上學。學校所在地海拔較高,入冬早,氣溫低,冰凌天氣多見。“冰花男孩”家距離學校大約4.5公里,當天氣溫極低,路途又遠,所以他趕到學校時滿頭冰花。

“心疼”,這是很多網友看到照片的第一反應。“天寒地凍,求學路遠,這個孩子令人心疼。‘再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子’。給留守兒童一間溫暖的教室,為他們的成長撐起一片天空,需要社會的關愛,更呼喚有關地方和部門積極作為。”新華社在評論中這樣寫道。

“你吃的苦將會照亮你未來的路”,網友紛紛點贊、發表評論甚至寫詩,鼓勵這個堅強樂觀的孩子。

也有網友寫道:“我小時候上學,很多小伙伴都是這樣,天天白頭翁。”

“筑巢行動”溫暖更多“冰花男孩”

“同樣上學不易的還有他們”……在報道“冰花男孩”的同時,有媒體收集整理了近年相關報道,呼吁讀者關注更多和“冰花男孩”一樣求學艱難的貧困地區留守兒童。

近年來,隨著農村地區“撤點并校”工作的開展,農村義務教育資源配置得到優化,同時也在客觀上造成一些孩子上學路遠求學難,甚至出現輟學現象。

針對這一問題,2011年10月,中國扶貧基金會啟動“筑巢行動”項目,旨在為貧困地區鄉村小學修建學生宿舍,為貧寒學子撐起一個溫暖的家。該項目得到蘇寧、娃哈哈等眾多愛心企業和愛心人士支持。截至2016年底,項目認捐資金超過1.2億元,共計在全國18省區市206縣援建220所學生宿舍,受益人數約9.3萬人。

以蘇寧為例,自2011年以來,蘇寧累計向“筑巢行動”捐資達3720萬元,接近整個項目認捐資金的三分之一,為云南、貴州、甘肅、湖南、河南等10個省區市32縣援建了73所“蘇寧校舍”,其中66所已經竣工,另有7所在建,直接受益學生超過25000人。

(蘇寧已累計在全國捐建73所蘇寧校舍。)

“童伴計劃”關愛留守兒童

據報道,意外走紅的“冰花男孩”不僅面臨上學路遠的問題,他還是一名不折不扣的留守兒童:父親常年在昆明等地打工,母親兩年前離家后再無音訊,他和10歲的姐姐跟隨年邁的奶奶生活。平時要幫奶奶做些家務,最拿手的是做蛋炒飯,典型的窮人家的孩子早當家。

公開數據顯示,我國農村留守兒童高達6100多萬,占農村全部兒童的37.7%,占全國兒童的21.88%,主要集中在四川、河南、安徽、湖南等勞務輸出大省。

在這些留守兒童中,大約15%的孩子一年都見不到父母,留守兒童遭遇意外、傷害的比率比非留守兒童高8%左右。同時,他們存在更多的心理問題。

有網友留言說:要想讓他們長大后懂得愛、會愛,首先要保證他們的童年被關愛、有母愛。幫幫留守兒童吧,他們也是祖國的未來。

針對這一現象,2015年10月,中國扶貧基金會聯合政府部門、研究機構、公益組織和愛心企業共同發起留守兒童關愛項目——童伴計劃。該項目通過“一個人·一個家·一條紐帶”的模式,建立留守兒童監護網絡,保障留守兒童權益,并探索農村留守兒童福利保障的有效途徑,為政府決策提供依據。

所謂“一個人”,在項目中被稱作童伴媽媽,童伴計劃項目為每個村聘請一位全職的兒童守護專員——童伴媽媽,將所在村全部孩子的福利、安全、健康都納入其服務范疇,童伴媽媽的主要職責是及時發現問題、遞送信息,并協調資源給予解決。

項目與社區資源共享整合,建立童伴之家,通過日常開放及定期組織主題活動為全村兒童成長助力。項目所在地方政府則建立多部門參與的聯動機制,形成有效的、直達兒童身邊的服務網絡,保障兒童福利政策的落實和兒童權利的保護。

該項目以中國扶貧基金會另一個公益項目“善行者”募集的捐助為資金來源,以一個村每年5萬元為標準,項目執行周期為3年。

2016年,蘇寧與中國扶貧基金會達成十年戰略合作協議,助力“善行者”開展公益行動,直接推動了“童伴計劃”的開展。

截至2016年底,“童伴計劃”已覆蓋四川、貴州兩省200個村,受益兒童近10萬人。