世界熱門:教體局四舉措堅持“減負與增效”協(xié)同發(fā)力辦好人民滿意的教育

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秋季開學在即，蘭考縣教體局要求學校在“減輕負擔”與“提質(zhì)增效”上發(fā)力，扎實推進作業(yè)管理，課后服務，課堂教育教學質(zhì)量，堅持“五育”并舉，不斷增強人民群眾對教育的獲得感、幸福感。

一是一校一案，深化作業(yè)管理改革。從學校、教師、學生、家長等方面提出改革舉措，深化制度創(chuàng)新，指導各學校“一校一案”出臺作業(yè)管理辦法，建立科學設計作業(yè)制度，控制作業(yè)時間總量、不準給家長布置作業(yè)，不準要求家長批改作業(yè)，切實為學生、家長減輕負擔。

二是創(chuàng)新內(nèi)容，提升課后服務成效。將課后服務開展情況納入教育督導評價指標體系，建立獎補激勵機制，加大課后服務投入，創(chuàng)新服務內(nèi)容，增強課后服務吸引力；將落實“五育”并舉與課后服務有機結合，推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，讓中小學生快樂健康成長。

三是明確標準，提升教育教學質(zhì)量。建立健全校內(nèi)“雙減”工作體制機制，科學制定“雙減”工作指標體系，實現(xiàn)校內(nèi)“雙減”工作制度化常態(tài)化長效化；明確課堂教學標準，切實提高課堂教學質(zhì)量，開展義務教育線上“名師公益課堂”活動，規(guī)范教學行為，解決校內(nèi)“雙減”政策落地“最后一米”問題，高標準打造校內(nèi)“雙減”品牌，

四是素質(zhì)提升，持續(xù)為教師賦能。抓住教師關鍵主體，建立教師培訓體系，圍繞校長教師素質(zhì)提升、團隊培養(yǎng)、重點改革項目等方面開展教師校長培訓，提升基礎教育校長教師隊伍整體素質(zhì)；深化教師隊伍培養(yǎng)模式改革，提高教師的師德踐行、專業(yè)教學和綜合育人能力，促進教師專業(yè)化成長。

截至目前，線上線下培訓教師22批，3800多人次。

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