《遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)校考試管理“六嚴(yán)格”》出臺

遼寧省教育廳日前出臺《遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)校考試管理“六嚴(yán)格”》(以下簡稱“六嚴(yán)格”)，通過嚴(yán)格考試管理，推動全省義務(wù)教育學(xué)校校內(nèi)“雙減”工作走深走實(shí)。

“六嚴(yán)格”要求各地各校嚴(yán)格控制考試次數(shù)，禁止搶趕教學(xué)進(jìn)度、提前結(jié)課備考;嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)命題，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度確定考試內(nèi)容，試題命制要堅持“五育并舉”，體現(xiàn)“雙減”導(dǎo)向，不得出偏題、怪題和超進(jìn)度試題，減少機(jī)械記憶性試題占比。

“六嚴(yán)格”強(qiáng)調(diào)各地各校要嚴(yán)格運(yùn)用考試結(jié)果，采取等級評價，教師要參考考試結(jié)果，分析學(xué)情教情，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行幫扶輔導(dǎo)。嚴(yán)禁公布學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)、考試名次等信息，不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播，更不得按考試結(jié)果給學(xué)生排座位、“貼標(biāo)簽”等;嚴(yán)格制定評價標(biāo)準(zhǔn)，將過程性評價與考試結(jié)果有機(jī)結(jié)合，鼓勵實(shí)踐性評價。在評價過程中要堅決杜絕“教條主義”，對于開放性的主觀試題，不得要求學(xué)生所做答案與參考答案完全一致。

建立義務(wù)教育階段學(xué)校考試日常監(jiān)管制度，市、縣級教育部門成立“義務(wù)教育考試審核專家委員會”，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校考試行為。建立考試試題題庫，提高考試的系統(tǒng)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化水平。義務(wù)教育階段學(xué)校未經(jīng)考試審核專家委員會審定不得組織任何形式的考試。

遼寧要求全省各級教育部門將義務(wù)教育階段學(xué)校考試管理列為“雙減”達(dá)標(biāo)考核的重要內(nèi)容，加強(qiáng)對本地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校考試工作的全方位督導(dǎo)檢查。同時，建立責(zé)任追究機(jī)制，對義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生考試次數(shù)、內(nèi)容、結(jié)果等進(jìn)行全方位督導(dǎo)檢查和評估，對不達(dá)標(biāo)地區(qū)的教育部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談;對不達(dá)標(biāo)的學(xué)校，取消學(xué)校和校長的評先評優(yōu)、職務(wù)晉升資格。(記者 劉玉)