“云課堂”氛圍感滿滿！華東理工大學(xué)老師這樣做

線上教學(xué)，如何讓“云課堂”氛圍感滿滿？華理的老師化身“主播”，用嚴謹耐心讓線上教學(xué)充滿活力與趣味，用精心盡心讓高效課堂在“云端”延續(xù)精彩。

4個小妙招實現(xiàn)高效“云課堂”

線上授課過程中如何有效保持學(xué)生的注意力？師生互動如何變得有趣高效？有哪些操作性較強的教學(xué)活動？化工學(xué)院教師趙方通過“化工原理”線上教學(xué)實踐，摸索出了一套自己的方法給同學(xué)們帶來了高質(zhì)、高效的線上學(xué)習(xí)體驗。

充分利用智慧教學(xué)軟件。趙方習(xí)慣采用“騰訊會議+雨課堂”的方式進行線上授課，每節(jié)課，她都會利用“雨課堂”設(shè)計一些基本概念的思考題，通過答題情況，及時了解學(xué)生對剛剛講解的基本概念是否掌握，從而及時調(diào)整講課節(jié)奏。

適當增加幻燈片中的動畫元素。適當?shù)亟o幻燈片添加一些動畫，既有利于抓住學(xué)生的注意力，也有利于讓學(xué)生掌握知識推導(dǎo)的邏輯順序。因此，趙方的每一張幻燈片至少有兩個動畫，內(nèi)容比較豐富的幻燈片，可能包含十幾個動畫。

授課中增加視頻等各類素材。線上教學(xué)中，趙方會通過增加各種素材來豐富教學(xué)內(nèi)容。例如，在講授離心泵時，由于離心泵是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一個單元操作設(shè)備，學(xué)生對化工機械還沒有太多認知，她就通過視頻動畫，讓學(xué)生能夠更好地掌握離心泵的工作原理。

知行并進的概率統(tǒng)計課

學(xué)以致用方能體會數(shù)學(xué)的樂趣，在“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”線上教學(xué)中，數(shù)學(xué)學(xué)院教師俞紹文巧妙地引入了抗疫主題的案例分析。

講到數(shù)學(xué)期望時，他引入核酸檢測單采和混采的平均檢測次數(shù)的例子，在講方差時，則引入高中低風險地區(qū)劃分的例子等等，一個個身邊的事例激活了學(xué)生的興趣點與興奮點。

俞老師還組織學(xué)生開展頭腦風暴，讓大家思考概率知識在抗疫行動中的應(yīng)用舉例，回答的同學(xué)還能獲得平時成績加分作為獎勵。“思政元素的融入不僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更重要的是，讓大家懂得了‘為誰學(xué)’‘學(xué)什么’‘怎么學(xué)’?！庇峤B文說道。

捕捉隔屏的“色彩”

疫情之下，藝術(shù)設(shè)計與傳媒學(xué)院金一老師將“基礎(chǔ)繪畫色彩”課程轉(zhuǎn)到線上，把家里變成畫室，“手把手”地教美術(shù)。與清一色的電腦投屏不同，她的電腦畫面正中，擺放著的是一幅還未完工的水粉畫作。

而在屏幕的另外一邊，40多名零基礎(chǔ)的大一學(xué)生正在安靜地學(xué)習(xí)作畫?！吧实牟蹲接?xùn)練實踐性很強，如何通過線上的方式讓學(xué)生易看、易懂、易練、易會是保證課程質(zhì)量的關(guān)鍵?！睆募兪止せ钷D(zhuǎn)向“手工+直播”，金一摸索出了自己的一套方法：課前，收集大量素材，結(jié)合學(xué)生容易出錯的細節(jié)精心繪制步驟圖；課上，再分步示范，讓學(xué)生跟隨作畫步驟演練，并鼓勵大家線上提問及時互動，通過攝像頭查看每一位學(xué)生的進展；課后，對學(xué)生提交的作品通過文字、圖片、語音等形式進行系統(tǒng)點評，給出建議。

“雖然不能面對面地學(xué)，但是色彩課程依然充實、有干貨，隔著屏幕都能感受到金老師滿滿的激情和關(guān)愛。”學(xué)生萬劉鎏說道。

（光明日報全媒體記者 孟歆迪 通訊員 潘聰聰）

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