世界播報(bào):既不知道怎么學(xué)，也學(xué)不會(huì)什么有用的技能

@小馬宋同學(xué) : 我去大學(xué)演講，學(xué)生都在刷手機(jī)

前幾天去某大學(xué)做了個(gè)演講，說說經(jīng)歷和感受吧。

演講現(xiàn)場(chǎng)并不大，100 人左右。剛開始的時(shí)候，我大概問了幾句學(xué)生們什么專業(yè)，幾年級(jí)等等情況。

(資料圖片僅供參考)

還沒有開始演講，我就發(fā)現(xiàn)有一半的學(xué)生一直在刷手機(jī)，對(duì)于我要講啥完全沒興趣，對(duì)我的問題愛搭不理。如果演講場(chǎng)地很大，反倒我看不見，也不尷尬，恰好場(chǎng)地不大，我能看到所有的刷手機(jī)的同學(xué)

我問他們?yōu)樯兑獊砺犨@個(gè)演講，也沒有人能回答，現(xiàn)場(chǎng)只有兩個(gè)同學(xué)，之前聽說過小馬宋，反正氣氛很尷尬，就像脫口秀演員整了好幾個(gè)梗，然后觀眾沒一個(gè)笑的。

演講結(jié)束我跟學(xué)校老師聊天，才知道聽一次演講可以作為一個(gè)課時(shí)。我問學(xué)校為啥要請(qǐng)我來，老師說因?yàn)閷W(xué)校有任務(wù)，每年要請(qǐng)一定的外部專業(yè)人士來做講座。

所以當(dāng)時(shí)我做了兩件事。

第一，我說：" 請(qǐng)你們放下手機(jī)，如果你們不放下手機(jī)，那我就不講了。如果不想聽我演講，你們可以現(xiàn)在就離開，我愿意為那些不刷手機(jī)但愿意聽我講的同學(xué)講，哪怕只有一個(gè)同學(xué)在聽。

我不是你們學(xué)校的老師，我不受學(xué)校制度的約束，我不承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，我有很多事可以做，我可以立刻就走，不給你們講這一堂課。"

講完之后，所有同學(xué)至少都在看我了。我說你們平時(shí)上課就這樣嗎？你們老師是怎么堅(jiān)持下去的？這時(shí)候前排的大學(xué)老師一臉無辜地看著我頻頻點(diǎn)頭。

第二，我把準(zhǔn)備的 PPT 關(guān)掉了。因?yàn)檫@一百多人都是市場(chǎng)營(yíng)銷大一的學(xué)生，我準(zhǔn)備講的，他們根本聽不懂。

我臨時(shí)換了演講的內(nèi)容，沒有再用 PPT，我從一個(gè)話題開始：你們學(xué)了一年市場(chǎng)營(yíng)銷了，請(qǐng)問你們學(xué)的知識(shí)里面，有什么可以讓你把自己營(yíng)銷出去的？有什么可以幫你將來找到一個(gè)工作或者解決了一個(gè)真實(shí)的問題的？如果沒有，那你們?cè)诖髮W(xué)里一年都在干啥？未來三年你們會(huì)復(fù)制這一年的狀態(tài)嗎？

我覺得我講營(yíng)銷不會(huì)有用的，我應(yīng)該給這些剛剛讀大學(xué)，卻一臉懵逼的學(xué)生們一些真正有用的建議。

我講了一個(gè)多小時(shí)，我也不知道有多少同學(xué)聽進(jìn)去了，不過講座結(jié)束后確實(shí)不少同學(xué)主動(dòng)過來跟我討論問題了。

讓我覺得悲哀的是，這些學(xué)生，大概上課就是這種狀態(tài)，既不知道怎么學(xué)，也學(xué)不會(huì)什么有用的技能，等到畢業(yè)的時(shí)候，不知道自己能不能干啥，還要抱怨工作不好找。

當(dāng)然少數(shù)同學(xué)例外，他們有在外面打工，做咖啡館，做自媒體的。

演講后，邀請(qǐng)我的老師說，你是第一個(gè)制止學(xué)生看手機(jī)的演講嘉賓，而且，演講效果也是最好的一次。

我也沒有啥好辦法，只能希望我的這場(chǎng)演講，能影響十個(gè)八個(gè)的孩子，能讓他們走出這種無所事事的大學(xué)狀態(tài)，我的時(shí)間也就沒白費(fèi)了吧。