人社部：中小學(xué)教師等職稱評(píng)審不得設(shè)立論文數(shù)量硬性要求 全球熱點(diǎn)評(píng)

近日，人力資源和社會(huì)保障部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好職稱評(píng)審工作的通知》，主要從調(diào)整職稱評(píng)審專業(yè)、完善職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新職稱評(píng)審機(jī)制、優(yōu)化職稱評(píng)審服務(wù)等四個(gè)方面提出改革舉措。一起了解——

(資料圖片)

“立”

職稱評(píng)審

動(dòng)態(tài)調(diào)整職稱評(píng)審專業(yè)，探索將新職業(yè)納入職稱評(píng)審范圍，支持各地設(shè)立特色評(píng)審專業(yè)。

科學(xué)制定評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，建立體現(xiàn)職業(yè)道德、專業(yè)能力、技術(shù)水平、學(xué)術(shù)影響力等多維度的職稱評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

“破”

職稱評(píng)審

合理設(shè)置論文和科研成果要求，衛(wèi)生、中小學(xué)教師、工程、藝術(shù)等職稱系列不將論文作為評(píng)審的核心指標(biāo)，不得設(shè)立論文數(shù)量硬性要求，實(shí)行代表性成果評(píng)價(jià)制度。

減少學(xué)歷、獎(jiǎng)項(xiàng)等限制性條件，不具備規(guī)定學(xué)歷要求但業(yè)績(jī)顯著的可由專家推薦破格申報(bào)。

不得將科研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)數(shù)量、獲獎(jiǎng)情況、論文期刊層次、頭銜、稱號(hào)等作為職稱評(píng)審的限制性要求。

“評(píng)”

職稱評(píng)審

完善業(yè)內(nèi)同行評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮學(xué)術(shù)共同體在同行評(píng)價(jià)中的作用。

建立職稱評(píng)審綠色通道。

取得重大技術(shù)突破、解決重大技術(shù)難題等的高層次專業(yè)技術(shù)人才和急需緊缺人才，可直接申報(bào)高級(jí)職稱。

以國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣為主體，在基層推廣職稱“定向評(píng)價(jià)、定向使用”。

發(fā)揮用人單位主體作用，支持科學(xué)中心、創(chuàng)新高地采取靈活的職稱評(píng)聘機(jī)制。

優(yōu)化服務(wù)

職稱評(píng)審

繼續(xù)簡(jiǎn)化職稱評(píng)審工作流程，減少職稱申報(bào)材料，加強(qiáng)職稱信息化建設(shè)，推廣電子證書，實(shí)現(xiàn)全國(guó)職稱評(píng)審結(jié)果可查詢驗(yàn)證。

深入開(kāi)展清理“四唯”專項(xiàng)行動(dòng)，暢通投訴舉報(bào)渠道，對(duì)存在“四唯”做法的及時(shí)約談?wù)摹?/p>