洋教練陸續上崗 足球特色校主動提出需求

安蒂奇除了帶三里屯一中校隊訓練外，最大的任務就是在校園中做足球普及

隨著上月底北京市中小學生足球俱樂部聯賽的開幕，現在已經進入到了屬于校園足球的時間。在部分比賽的場邊，都能看到洋教練的身影，作為場外指導，他們的身影吸引了很多人的目光。而校園足球洋面孔的出現還要追溯到2015年，當年市教委等相關部門開啟引進洋教練助力校園足球發展，讓很多學校有了接受外教指導的難得機會。

新學期，這樣的“引進來”舉措仍在進行中，來自西班牙、塞爾維亞等歐洲國家的青訓教練將在今年年底之前，到全市15個區的中小學任教。為了最大程度上發揮洋教練的作用，像三里屯一中這樣的足球特色校還主動提出了需求，希望洋教練不僅能為校足球隊提供“精英服務”，同時也能為學校做好足球普及工作，畢竟那才是校園足球的沃土。

洋教練“門檻”逐漸增高

據記者了解，自2015年北京啟動引進洋教練助力校園足球后，在當年秋季學期便有5名來自阿根廷知名俱樂部博卡青年和圣羅倫索的青訓教練來京執教。當時5位教練被分派至2所中學和3所小學任教40天，其中包括東城區的匯文中學、通州區的潞河中學、朝陽區的芳草地國際學校日壇校區以及順義區和昌平區的兩所小學。而在2016年，醞釀已久的北京市青少年校園足球工作的實施意見(2016-2020年)正式發布，這也標志著北京的校園足球進入到了全速發展的新時期。

數據顯示，去年全市各級各類校園足球比賽有數千場之多。去年10月，北京部分城區的中小學迎來了一批新的洋面孔，雖然時間只有短短的2個月，但是他們的先進理念和出色的技戰術意識，還是讓小球員們大開眼界，感覺收獲滿滿。新學期，引入洋教練的腳步并沒有停歇，來自西班牙、葡萄牙、塞爾維亞、荷蘭、波蘭、比利時的青訓教練將進駐到全市15個區的中小學，在未來10個月的時間里，他們將為孩子們構建一片屬于他們的足球天堂。

為了保證洋教練的水平，相關主管部門還提高了引進“門檻”，這次聘請的很多外籍教練都擁有歐足聯頒發的A級教練員證書，而在整個教練員體系中，只有“A級職業”這個等級比它更高。因此至少從職業資格上，今年進駐北京各中小學的洋教練算得上“高學歷”，與首批教練員水平參差不齊的情形相比有了很大的改變。

足球特色校要找最適合的外教

隨著近幾年校園足球的蓬勃發展，很多學校里都有了“洋面孔”，外籍足球教練的到來自然會推動校園足球的發展，但要想真的從這些洋教練身上學到先進的足球理念，那么找一個最適合學校特點，或者符合學校自身需求的教練就顯得尤為重要。據了解，三里屯一中這次在市教委引進洋教練的過程中，就針對自身情況提出了需求，而相關主管部門在綜合考慮后，也作出了最為合理的安排。這樣有針對性地派遣外教，才是北京校園足球應走的道路。

據三里屯一中負責足球事務的總務處主任邵紅耕介紹，作為校方，學校一方面很珍惜這樣的學習機會，另一方面也是希望讓洋教練能更符合學校的需求，達到雙贏的結果。“我們跟主管部門提出申請，希望來到學校的教練應該是專注于青少年培訓的高水平教練，同時應該相對熟悉中國足球，尤其是北京校園足球的情況，這樣不僅有助于他能盡快開展工作，同時也讓孩子們收獲更大。”他說。以目前北京開展校園足球的學校為例，無論是中方教練還是外籍培訓師，資源其實并不少，但是教練是否真的適合執教這些13-15歲或者小學年齡段的足球少年，卻是個未知數。而在學校主動提出需求后，今年來到三里屯一中任教的塞爾維亞人安蒂奇不但是位專注青訓多年的教練，而且去年還曾到密云二小任教，積累了不少北京校園足球的執教經驗。

據了解，去年那批市教委引進的教練員如今繼續在北京任教的不在少數，而相對穩定的人員構成讓這些“洋面孔”在熟悉中國校園足球水平的同時，也讓各個學校心里“更有底”。畢竟沒有人希望每年來到學校的洋外教都需要先熟悉北京的生活，再熟悉校園足球的特點，因為留給他們的時間本就非常有限，能夠在最短的時間里適應北京、并投身校園足球工作，這才是所有學校希望看到的結果，也是北京的校園足球應該遵循的發展道路。

洋教練抓“精英”還要搞普及

作為北京乃至全國范圍內的校園足球示范校，三里屯一中已經形成了相對完整的校園足球培養體系和模式，而與京城知名的朗越俱樂部強強聯手后，學校在校園足球領域更是闖出了一片自己的天地。學校在不同的校區都有足球隊，而為了讓洋教練“惠及”到每個校區的孩子，學校為外教制定了詳細的課程表，相比去年來執教的意大利人吉利奧，塞爾維亞人安蒂奇的任務顯然更重一些，因為他不僅僅要抓這座足球特色校的“精英梯隊”，還要負責在全校范圍內普及足球。

據了解，安蒂奇在三里屯一中任教的這10個月時間里，除了負責校足球隊以及足球社團的訓練之外，還要跟隨體育老師一起進課堂，在日常的教學過程中，把足球思想和知識盡可能多地教給普通學生們。學校相關負責人表示，相比過去外教只是單純地帶領足球隊的小球員們訓練，今年這樣的安排是經過深思熟慮的，希望讓外教了解不同學生的足球水平，也讓更多的孩子享受到外教的“福利”。

這樣的改變有利于校園足球覆蓋面的擴大。因為即便是足球特色校，在“精英梯隊”中踢球的孩子也是相對有限的，而要發展校園足球，擴大影響力并讓更多的孩子了解足球、參與其中才是最為關鍵的。因此在每周的體育課上，如果洋教練都能身體力行，現身說法，這無疑會吸引更多的孩子加入到這項運動中來，如果能把“非足球人口”慢慢轉化為足球人才，那么校園足球就將擁有更加旺盛的活力。