當學歷成執(zhí)念：“考研熱”還會降溫嗎？

自2月15日起，2019年全國碩士研究生招生考試初試成績陸續(xù)放榜，一時間，考研成績的話題持續(xù)占據(jù)著網絡熱搜榜。

在逐年攀升的報考數(shù)據(jù)中，“考研熱”是近年來輿論場上的老話題。或為躲避就業(yè)競爭，或為尋求學歷鍍金，亦或因為名校情結，大學生選擇考研的理由各種各樣，有的人走上考研路，甚至僅僅因為畢業(yè)焦慮中的“隨大流”。

當學歷成了執(zhí)念，還有多少人為學術深造而決定考研?

某考研培訓機構內景 中新社發(fā) 張勇 攝

非985不讀！求學路上的名校情結

2月15日，熊曉珊拿到了自己的考研成績。對比去年的分數(shù)線，她有望拿到山東大學傳播學專業(yè)的復試資格。

2019年研究生考試，已是熊曉珊第二次走進研究生考場。和她一同參考的，還有來自全國的290萬考生。這一規(guī)模較上年激增52萬，增幅達21.8%，成為近十余年增幅最大的一年。

290萬考生，考研的理由也不盡相同。在熊曉珊看來，借考研沖進名校，才能在畢業(yè)生中脫穎而出。

熊曉珊的競爭壓力有著現(xiàn)實支撐，據(jù)中國教育在線數(shù)據(jù)統(tǒng)計，全國高校畢業(yè)生數(shù)量近20年來一直增長。2019年，全國普通高校畢業(yè)生預計達834萬人，較上一年增加14萬人。

一面是高校畢業(yè)生規(guī)模的擴大，一面是僧多粥少的就業(yè)機會，熊曉珊認為，獲取985高校碩士文憑才能從就業(yè)大軍里脫穎而出。

連續(xù)兩年，她都把目標定在山東大學。在她眼里，這所專業(yè)排名靠前的985高校，能讓她在學歷上打一個漂亮的翻身仗。

然而，考研升入985大學并非易事。整個大四畢業(yè)季，熊曉珊放棄了所有單位的實習和招聘機會，一心放在備考上。可第一年考試她還是名落孫山。

“再考一次。”熊曉珊很快做出決定。即便今年已是“二戰(zhàn)”考研，熊曉珊卻不打算做出任何妥協(xié)，她表示，無論是專業(yè)還是大學，自己絕不接受調劑：“不是985大學，我明年再考第三次。”

學子為考研緊張復習。中新社記者 張斌 攝

“門檻焦慮”下，高學歷成考研執(zhí)念

在持續(xù)升溫的“考研熱”里，往屆生屢戰(zhàn)考研早已不是新鮮事。

據(jù)中國教育在線發(fā)布的《2019年全國研究生招生調查報告》，2019年研究生招考試中，2018年往屆生占比已達到45%，接近半數(shù)。

23歲的李佳恒，就是“往屆生”考研群體中的一員。2019年的研究生考試，是他第二次參加。在他看來，一份中國傳媒大學的碩士文憑能換來更好的就業(yè)機會。

隨著社會整體就業(yè)門檻提高，追求高學歷的就業(yè)敲門磚，成了多數(shù)大學生的考研動力。中國教育在線的數(shù)據(jù)顯示，考生在報考研究生時，首要動機為就業(yè)壓力大，提高就業(yè)競爭力，占比36%。

李佳恒萌發(fā)考研想法，同樣來自就業(yè)的“門檻焦慮”。本科學習新聞專業(yè)的李佳恒，大四進入一家互聯(lián)網企業(yè)實習，同事告訴他，入職必須是碩士學歷。

“沒有學歷，意味著被很多單位拒絕”。在投出其他幾份簡歷后，李佳恒意識到學歷已成了進入好單位的硬門檻。

去年年初考研失利后，6月份，本科畢業(yè)的李佳恒留在北京租房準備專心“二戰(zhàn)”。新一輪備考也讓他壓力倍增：同齡人或已走上工作崗位，或已升入心儀大學，唯獨自己還沒有著落。

就業(yè)迷茫，升學成畢業(yè)“唯一選項”？

沖刺在考研路上，有人為了踏入名校，有人為了一個更好的就業(yè)平臺。但對于現(xiàn)年25歲何立峰來說，考研卻變成了一種無奈：“沒想好以后干什么，只好接著讀書。”

算起來，2019年研究生考試已是何立峰第三次走進考場。用他的話說，前兩次考試失敗，是因為自己沒找到考研動力。

2017年，何立峰從重慶某大學農學專業(yè)畢業(yè)。大四找工作時他陷入迷茫：“和專業(yè)匹配的工作寥寥無幾，也不知自己的興趣所在。”一時間，何立峰不知未來路在何方。

考研是何立峰多數(shù)同學的選擇，不知所措的他也決定加入考研大軍。自2016年起，何立峰走上了3年考研路。

但這條路是千軍萬馬走獨木橋。放在何立峰眼前的，是逐年遞增的報考人數(shù)：2016年報考研究生人數(shù)177萬，到2017年升至201萬。一年時間，人數(shù)激增24萬。

但何立峰卻并沒有花時間準備。在他的人生設想里，升學并非出于學歷追求或名校夢想，只不過是自己就業(yè)迷茫之際，放在面前的救命稻草：“考上了研究生，可以推遲幾年畢業(yè)。”

在就業(yè)壓力面前，考研成了何立峰逃避現(xiàn)實的“唯一選項”。錯過了應屆生就業(yè)機會，對何立峰而言，無論就業(yè)還是考研，都是兩難的選擇。

前不久，何立峰拿到了第三次考研成績，結果依然不理想。是堅持再戰(zhàn)一年，還是就此走上工作崗位，這個兩難的問題，又再度擺在他的面前。

圖為考研生坐在樓梯上專心背誦。孫宏瑗 攝

考研熱，怎么降溫？

如今，“考研熱”已持續(xù)多年。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，自2011年以來，中國考研報名人數(shù)除在2014、2015年稍有下降，其余年份都呈增加態(tài)勢，2017、2018年增幅更在10%以上。

考研是否應該成為多數(shù)學生的選擇?海天考研院校大學生職業(yè)規(guī)劃師吳睿對記者表示：“考生切勿將考研當成執(zhí)念或理想，選擇考研與否，應從自身條件和社會的外部環(huán)境出發(fā)來考慮。”

針對越來越多往屆生堅持考研，在吳睿看來也有著現(xiàn)實的理由支撐：“工作單位學歷要求提高，就業(yè)壓力之下，學生不得不考取高學歷。”

“即便如此，考研也不可盲目跟風。”吳睿指出，對往屆考研生來說，評判自己是否繼續(xù)考研，應從自身學習能力和科研能力出發(fā)：“如果學習吃力，就應該適當調整目標院校，甚至進行新的職業(yè)規(guī)劃。”

除自身科研能力，外部社會環(huán)境也應成為考研與否的參考標準。

“相比學歷而言，用人單位更看重職業(yè)技能，考生應從所學專業(yè)出發(fā)，結合當下就業(yè)環(huán)境和專業(yè)實用性，充分考慮讀研的必要性。”吳睿說。(作者：楊雨奇)