讓“首席教師”成為鄉村教育家

教育部新近發布通知，決定啟動實施中西部鄉村中小學首席教師崗位計劃，為中西部鄉村地區造就一批基礎教育領軍人才，該計劃2019年在安徽、河南、陜西、甘肅四省先行試點。

由于城鄉教育資源差距較大，很多優質教育資源被城區學校壟斷。特別是鄉村學校教師在福利待遇、工作環境等方面遠不如城市、縣城學校老師優越，導致鄉村學校教師流失嚴重。大量優秀鄉村學校教師流向城區學校，青年教師往往在農村學校任教幾年之后就想著考進城。

鄉村學校留不住教師，特別是留不住優秀教師，已經成為制約農村教育發展的重要原因。換句話說，要發展鄉村教育，為振興鄉村打下堅實基礎，很需要優秀的鄉村教師、鄉村教育家。

教育部啟動實施中西部鄉村中小學首席教師崗位計劃，在鄉村中小學設立“首席教師”崗位，能夠優化鄉村學校教育資源和有效提高鄉村學校教學質量。對于鄉村學校“首席教師”崗位，應該給予一定的優越待遇，讓鄉村學校“首席教師”成為令人向往的教師崗位，從而發揮出“首席教師”的示范引領作用，帶動其他鄉村教師教學水平的提升，打造一支優秀的鄉村教師隊伍，增強鄉村教師的職業幸福感、歸屬感、獲得感。

鄉村中小學首席教師崗位計劃在實施過程中，應該面向非管理崗位的一線教師，只有這樣，才能真正讓鄉村學校“首席教師”發揮優勢，成長為名副其實的鄉村教育家。