青海為教師學生“雙減負” 成效如何有待觀察

“學生減負”不是新話題，近來再成社會熱點。位于中國西北的青海省，近日印發兩份文件，為教師、學生“雙減負”。但成效如何，有待觀察。

教師“減負”：重申督查評比考核事項減少50%以上

近日，青海省官方印發《關于做好中小學教師減負進一步營造良好教育教學環境的通知》，稱旨在“為教師安心、靜心、舒心從教創造更加良好環境。”

對于“督查檢查評比考核”，該《通知》明確，對中小學校和教師督查評比考核事項在原有基礎上減少50%以上。

對于“學校報表統計工作”，青海省要求規范中小學校教育統計工作，除統計部門外，其他部門開展涉及學校教師的教育統計工作須向同級政府統計機構報請審批備案。凡須學校和教師填寫的表格一律由教育部門統籌，其他部門(單位)不得直接要求學校和教師填寫表格。

青海還要求嚴禁安排無關培訓。如教師培訓活動由教育部門統籌安排。非教育教學方面的培訓，由教育部門嚴格把關，不得把無關培訓攤派給教師。

此外，青海要求嚴控抽調借用教師。嚴格控制和規范抽調借用中小學教師。借用中小學教師參與貫徹落實黨和國家重大決策部署任務的，在不影響學校正常教育教學情況下，應經縣級以上教育部門同意，并報同級黨委審批備案。

學生“減負”：重申家庭作業時間

11月18日，青海省教育廳印發《關于進一步規范義務教育學校作業管理的通知》，包含十項具體舉措，稱此舉旨在“切實減輕中小學生過重課業負擔，保障學生必要的課外活動和休息時間，促進學生身心健康和德智體美勞全面發展。”

其中，對于學生“作業總量”的問題，上述《通知》重申，小學一、二年級不布置書面家庭作業，三至六年級家庭作業不超過60分鐘，初中家庭作業不超過90分鐘，高中也要合理安排作業時間。

對于社會普遍關心的“布置機械重復和懲罰性作業”現實，上述《通知》要求，不準教師不篩選、不分層地直接布置大量作業或應用“題海戰術”超量布置作業，不準布置機械重復和懲罰性作業。

對于飽受詬病的“家庭作業布置給家長”，上述《通知》明確，作業布置給學生，不得將作業布置給家長。鼓勵教師提前試做擬布置的作業，原則上要隨堂布置作業，不準在微信群、QQ群等布置家庭作業;不準統一要求家長出題或要求家長到指定郵箱、班級群自行下載打印作業或學習素材。

此外，該《通知》明確，作業由教師批改，不得只布置不批改、不反饋、不講評。

網友“短線的風箏”留言說，“我家孩子才初一，每天晚上作業寫到一兩點，家長也難，孩子更難。希望這個(政策)能落實。”

但也有網友認為，“好記性不如爛筆頭”，家庭作業肯定要做，“眼過千遍，不如手過一遍。”

顯然，為教師、學生“減負”的政策，有待科學落實，而成效如何，有待觀察。(記者張添福)