四川小學階段作業不出校門 讓學生變被動學習為主動學習

近日，四川省教育廳印發《關于進一步提高中小學課堂教學質量的指導意見》。《意見》明確提出“嚴禁超標、超前教學”“摒棄低效重復的題海戰術”“合理調控課后作業”等要求。

《意見》要求，教學要嚴格執行教學計劃，嚴禁超標、超前教學，切實減輕學生過重課業負擔;課堂教學要從封閉走向開放，尊重學生的個人感受和獨特見解。要摒棄“唯分數”論，著力培養學生的學習能力，促進思維發展，激發創新意識，形成創新能力。教師要改變“滿堂講，滿堂灌”的不良教學行為，讓學生變被動學習為主動學習。教學中，課堂測評應盡量避免唯分數傾向，摒棄低效重復的題海戰術。

在作業管理方面，《意見》提出，義務教育階段應強化實踐性作業，探索彈性作業和跨學科作業，高中階段應適當增加探究性、實踐性、綜合性作業。小學階段作業不出校門，隨堂作業在校內完成;初中階段作業不超綱;高中階段作業不越界。教師應全面掌握作業完成情況，強化作業的批改及課后輔導，不能讓家長監督學生完成，不能要求家長批改作業或簽核作業;對學習有困難、存在問題的學生，要及時幫助、解答、輔導，把作業設計與批改作為鞏固學生學習成果、科學評價、診斷學情、因材施教的重要手段。(記者 倪秀)