蘭州市七里河區：促進“雙減”落地有“三手” 規范校外培訓機構打出“雙減”組合拳

今年寒假，甘肅省蘭州市七里河小學四年級(6)班學生張瀞心告別了過去“比上學還累”的補習模式，選擇了自己喜歡的羽毛球興趣班，還體驗了游泳與登山活動，享受到了假期的快樂。

和張瀞心一樣，蘭州市七里河區中小學學生們以一種輕松的狀態迎來了自己的快樂寒假。“雙減”實施后，蘭州市七里河區以促進學生身心健康為目標，立足教學，課后服務、作業、評價全面改革創新，促進“雙減”政策全面落地生根。

課后服務成為抓手

下午四點半之后，七里河區的校園就熱鬧了起來，多彩社團活動、教師專項輔導、師生共同閱讀成為了校園里的新常態。“以前回家作業都會寫到很晚，但現在放學回家，時間都用來閱讀、繪畫、跳繩……做自己喜歡的事，學校里還有我最愛的繪畫社團。”王官營小學學生姬成濤說起“雙減”后的日子，開心得合不攏嘴。

以“服務+減負”為導向，七里河區遵循教育規律和學生成長規律，確定了“1+X”課后服務模式：學科教師走班指導“1”這個規定動作，即自主作業和面批面改，落實“五項管理”小學生作業不出校門的“減負”要求，同時做好學有困難學生的個別化輔導工作;“X”則是根據學生興趣特長，開發體育藝術類、勞動實踐類、科學創造類、心理輔導類、拓展閱讀類等豐富多彩的社團活動，促進學生全面而有個性地成長。

每周1節蘭州太平鼓傳習課已經成了王官營中心小學的常態，邀請專家學者和民間藝人走進課堂，將這些傳統藝術改編成適合小學生學習傳承的表演形式。“雙減”實施后，學校將蘭州太平鼓傳習引入學校課后服務，增加學生對課后服務的選擇，增進學生對鄉土文化的了解。

據統計，截至2021年秋季學期末，七里河區課后服務學生參與率99.49%，“5+2”全程參與率95.89%，教師參與率98.7%，已實現義務教育學校全覆蓋，有需求的學校全覆蓋。豐富的課后服務為學生的校園生活增添了精彩。

作業改革成為“助手”

在安西路小學，學生們最大的快樂來自于“作業自由”。該校實施了“作業超市”分層作業模式，把語文、數學、英語作業設計成提升、實踐、拓展、基礎等四大類作業，學生在完成基礎作業后，自主選擇其他作業。該校五年級(3)班學生李燦告訴記者，每天自主選擇作業也是查漏補缺的過程。

為促進作業改革，七里河區出臺了《七里河區落實“雙減”教學提質工作指導意見》，從備課質量、優化作業設計、面批面改面輔、規范考試、加強學生體育鍛煉等方面向學校提出切實可行的指導意見。修訂《七里河區作業管理辦法》，在嚴格控制作業數量和時間的同時，主要從作業的育人功能入手，開展了區、集團、校三級聯動的主題大教研活動，不斷探討如何優化作業設計、提升育人功效。

經過一學期不斷改進，七里河區所有學校均已出臺教學常規管理制度和作業管理辦法并建立作業公示制度，做到嚴格控制作業時間;百分之百做到開足開齊國家課程且各個小學實施“零起點”教學，嚴格落實“小學一二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試”的要求。

評價改革成為推手

王家堡小學一二年級的學生感覺今年的期末考試是他們快樂最多、收獲最大的。“以前我不太喜歡音樂課，但頭疼的期末考試居然變成唱歌闖關，我覺得很有意思。”該校學生劉旭染說，自己對音樂課的態度變化，都來自于趣味闖關評價。

有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向。評價改革是七里河區落實“雙減”政策的重要推手。2021年9月，七里河區委區政府向10所學校頒發了“特色發展獎”，這一獎項關注學校體育、藝術、科技等領域突出成績，鼓勵學校多元發展。這是七里河區對學校辦學評價的一次重大轉變。

七里河區教育局有關負責人說，多元評價來自于分學段的科學規劃，一、二年級以定期交流、主題演講、成果展示、學生述評、趣味活動等形式對學生進行學科綜合評價;三至六年級加強對學生學科素養的監測，以監測促進教學提質增效;初中年級將綜合素質評價結果作為高中升學的前置條件。

此外，七里河區還通過嚴格落實義務教育學科類培訓機構清零任務，從嚴監管整治，強化宣傳引導，規范校外培訓機構，打出“雙減”組合拳。(中國教育報-中國教育新聞網記者 沖碑忠 通訊員 馬綺徽 )