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春夏之交，萬物并秀。在北京化工大學昌平校區，玉屏山下“北化知行園”內千余名師生正挽起褲管、揮舞鋤頭熱火朝天地勞動著。田壟上鮮紅的黨旗團旗迎風招展，田間幼苗嬌嫩欲滴，新墾的土地也散發出春泥的清香……“北化春耕圖”躍然眼前。

以勞促建，健全“勞育+平臺”體制機制

今年4月，北京化工大學正式啟動“北化知行園”建設，著力打造“勞育+”實踐基地2.0升級版，現已發展成為學校推進“三全育人”綜合改革、構建“五育并舉”育人體系的重要引擎。北京化工大學校長譚天偉在基地啟動儀式上表示：“知行，即知行合一。知行園的建設為全校師生發揮自身專業優勢進行勞動體驗、專業實踐、科研訓練和黨團活動提供了全新平臺。”

荒地變良田，舊貌換新顏。經過一個多月的前期開墾平整，總面積約1.2萬平方米的基地被均分成37塊園區。結合土壤土質和用地需求，精準劃分為標準示范區、創新培養區和特色展示區，分別用作勞動教育課程教學、日常勞動教育實踐和精品項目展示。水源、電源、排水溝、預留道路等基礎設施已全部建設完成。

以用地規?；?、運行集約化、項目多元化為特色，北京化工大學構建了學院全覆蓋、學生全參與、黨員全發動、管理全鏈條、保障全方位的“五全”基地運行機制。北京化工大學黨委副書記宋來新介紹：“學校將昌平校區暫無建設規劃的閑置土地充分利用起來，既發展了勞動教育，又美化了環境，可實現學生人均1平方米的用地需求，全校13個學院的特色項目已全部入駐。”

隨著“北化知行園”建設提速，學校第一批勞動教育基地天工潤澤園的張宇最近格外忙碌：“有很多老師和同學向我們‘取經’，我很樂意將經驗和教訓分享給大家。”他指著學生手繪的標識牌高興地說，從小范圍開辟“試驗田”到大規模種好“責任田”，天工潤澤園已升級為“經管農場”，實踐面積也拓展到600多平方米，“今年肯定又是一個豐收年”。

以勞促教，完善“勞育+專業”研學體系

番茄中如何能提取出蘋果酸?辣椒究竟是什么物質讓人感到辣意?哪些植物能提煉精油并制作生活中的精細化學品?……帶著這些問題，化學學院化育苗圃把系列特色實驗巧妙融入園區的建設規劃，真正讓學生在“精耕細作”中體驗勞動帶來的驚喜。

如今，知行園內各園區的建設過程不僅是勞動技能和創意的比拼，還是專業特色和環保理念的展示。北京化工大學北區辦主任蘇建茹說：“‘勞育+專業’研學體系打通了體力與智力、課上與課下、實驗與實踐之間的壁壘，讓勞動教育變得趣味性更足、專業味更濃、應用性更強，尤其是結合綠色低碳等主題，鼓勵學生在勞動教育中激發科研熱情，用科研成果反哺勞動教育實踐。”

化工學院通過培育生態浮床植物支持校內柳湖水體凈化;生命學院組織低年級學生種植中草藥、高年級學生進行植物精油萃取等專業實踐;工程師學院回收開墾過程中收集的秸稈等根莖，通過生物煉制工藝生產高附加值產物;數理學院利用大數據、物聯網等技術實現生態環境智能監測，打造智慧農業示范田……

在“勞育+專業”研學體系催化下，師生的奇思妙想與園區內土地發生著一系列神奇的化學反應，激發出人人在“勞中學、勞中研、勞中思”的強勁動能，進而營造出“知專業、愛專業、學專業”的濃厚氛圍。

以勞促融，創新“勞育+思政”育人模式

“大家不要小看我們腳下的這塊地，俗話說‘民以食為天’，土地是關鍵。大家知道我國的土地制度經歷了哪幾次重要調整嗎?”宏德同馨園“同馨小課堂”上，輔導員韓杰隨手抓起一抔土向學生們提問。待討論結束，他補充解釋道，剛才這個問題的答案會伴隨整個“同馨園”的建設，將再現新中國成立以來土地制度改革的部分歷程，在潛移默化中把黨史學習的主線貫穿始終，實現寓教于“勞”。

文法學院借助朝“化”夕“實”勞育實踐基地，推進心理健康教育與思政教育深度融合，舉辦心理知識“飛花令”等活動;國教學院立足中外人文交流機制，組織來華留學生與學校中外合作辦學項目學生開展勞動實踐活動，促進中外學子文化交流、互學互鑒。

每天，知行園里的師生在上好勞動實踐課的同時，也精心策劃了一堂堂生動鮮活的勞育“大思政課”，重點聚焦一個“融”字，突出融入立德樹人根本任務、融入黨建思政工作創優、融入黨史學習常態長效，進而引導全校師生合力建好、用好勞動教育這個大平臺，在田間地頭講專業、授黨課、話初心、筑信仰，讓黨員團員接地氣、沾泥土、擔使命、做表率。

“深入推進勞動教育是有效落實學校黨建和思政創優行動的重要舉措，是推動‘五育并舉’‘三全育人’落地見效的生動實踐。我們將繼續大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，將勞動教育融入教育教學，融入專業實踐，融入思政工作，著力打造更具北化特色的‘勞育+’育人模式，努力培養堪當民族復興重任的時代新人。”北京化工大學黨委書記劉貴芹說。(本報記者董魯皖龍)

關鍵詞：北京化工大學勞動教育融入教育教學專業實踐思政工作