粵黔同心關(guān)愛留守兒童，家庭教育助力鄉(xiāng)村振興

在這里，超 70% 的家長缺乏有效的教育方式，50% 的孩子缺乏父母的足夠陪伴……中山市派駐貴州省六盤水市六枝特區(qū)工作組經(jīng)過深入調(diào)研發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村兒童特別是留守兒童期望獲得更高質(zhì)量的陪伴。中山市以促進(jìn)留守兒童健康成長為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深化粵黔教育協(xié)作，在六枝特區(qū)農(nóng)村學(xué)校開展 " 粵黔同心 " 關(guān)愛留守未成年人家庭教育項(xiàng)目，積極導(dǎo)入生命教育、家庭教育、心理健康教育等優(yōu)質(zhì)資源，對(duì)癥開方以達(dá)到 " 標(biāo)本兼治 "，" 造血強(qiáng)骨 " 培育 " 種子 " 教師，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

(資料圖片僅供參考)

■新快報(bào)記者 朱清海

對(duì)癥開方

引入專家實(shí)施家庭教育項(xiàng)目

" 留守兒童最大的問題是家庭教育和心理健康。" 六枝特區(qū)常委、副區(qū)長、中山市派駐六盤水市六枝特區(qū)工作組組長楊定起告訴新快報(bào)記者，當(dāng)?shù)赝獬鰟?wù)工人員眾多，由此產(chǎn)生了大量留守未成年人。工作組走訪了 13 所鄉(xiāng)村學(xué)校，" 留守兒童期盼的眼神，深深觸動(dòng)我，想為他們做點(diǎn)什么。"

先摸底調(diào)研，再把脈開方，工作組架起 " 連心橋 "，引導(dǎo)廣東專家團(tuán)隊(duì)對(duì)接六枝特區(qū)郎岱鎮(zhèn)第一中學(xué)、木崗鎮(zhèn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校，實(shí)施 " 粵黔同心 " 關(guān)愛留守未成年人家庭教育項(xiàng)目，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校試點(diǎn)先行，輻射帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校，開展生命教育主題班會(huì)課、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭教育等一系列關(guān)愛留守未成年人心理健康及家庭教育的指導(dǎo)活動(dòng)。

11 月 15 日 -18 日，" 粵黔同心 關(guān)愛未來 " 電影課程心理主題班會(huì)課跨區(qū)域教研培訓(xùn)暨關(guān)愛留守兒童心靈成長公益活動(dòng)，走進(jìn)六枝特區(qū)多所鄉(xiāng)村學(xué)校，讓師生獲益良多。針對(duì)留守未成年人的 " 煩惱 "，工作組引入中科院心理研究所科研成果（含電影課程、游戲、心理小實(shí)驗(yàn)等心理健康教育、生命教育工具），支持 100 個(gè)班級(jí)以德育電影課程方式開展生命教育、心理健康教育主題班會(huì)課，提升鄉(xiāng)村學(xué)校針對(duì)未成年人尤其留守兒童開展心理健康教育的能力，培養(yǎng)學(xué)生心理韌勁和自我恢復(fù)能力，以及樂觀、向上的心理品質(zhì)。

造血強(qiáng)骨

培養(yǎng)一支不走的 " 種子 " 隊(duì)伍

" 有一個(gè)單親家庭的孩子，爸爸常年在外務(wù)工，缺乏陪伴和交流，慢慢變成‘問題’兒童。" 廣州市黃埔區(qū)三生家庭教育研究院心理咨詢師唐吳華說，通過學(xué)校老師、社區(qū)志愿者等各方面的合力幫扶，孩子感受到更多溫暖，順利解開心結(jié)，終于走出了情緒低谷。

工作組將提升六枝特區(qū)本地教師心理素質(zhì)作為工作重點(diǎn)，致力培養(yǎng)一支帶不走的 " 種子 " 隊(duì)伍，推動(dòng)心理健康教育由 " 輸血式 " 向 " 造血式 " 發(fā)展。同時(shí)，專家團(tuán)隊(duì)幫助 " 種子 " 教師量身定做個(gè)性化成長方案，配置 " 實(shí)踐 + 理論 " 導(dǎo)師，采取教學(xué)研練結(jié)合方式，幫助教師更新教育理念和掌握心理健康技能，提高其做好未成年人心理健康預(yù)防工作的水平。

截至目前，工作組籌集社會(huì)幫扶資金約 50 萬元，為六枝特區(qū)鄉(xiāng)村提供 18033 套教學(xué)工具書、15 個(gè)教學(xué)主題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校 100 名骨干教師學(xué)會(huì)使用德育電影課程，積極參與 " 送教下村、心靈之旅 " 活動(dòng)，受到鄉(xiāng)村學(xué)校師生的歡迎。直接受益未成年人超過 6000 人；給予家庭教育支持的學(xué)生及家庭 75 戶；13 戶家庭、23 名有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生得到及時(shí)輔導(dǎo)；成功實(shí)施心理危機(jī)干預(yù) 4 起……隨著 " 粵黔同心 " 關(guān)愛留守未成年人家庭教育項(xiàng)目的持續(xù)開展，六枝特區(qū)逐漸形成 " 從養(yǎng)育到教育、從家庭到社區(qū)、從單點(diǎn)到聯(lián)動(dòng)、從小手到大手、從個(gè)案到普及、從干預(yù)到預(yù)防 " 的心理教育模式。

" 讓更多人關(guān)心關(guān)愛農(nóng)村孩子，共同努力補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教育短板，才能真正解決留守兒童的問題。" 楊定起表示，接下來，將在粵黔協(xié)作共建示范學(xué)校、易地扶貧搬遷安置社區(qū)配套學(xué)校中重點(diǎn)開展這項(xiàng)工作，在六枝特區(qū)建立具有完善服務(wù)功能的家庭心理服務(wù)中心，引導(dǎo)加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)未成年人健康成長。