勵(lì)志！先天弱聽的他以自己為研究對象，助他人聽見世界

正在實(shí)習(xí)的李厚毅

【資料圖】

" 小朋友，你能聽到這個(gè)聲音嗎？" 在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院的一間測聽室里，在此實(shí)習(xí)的華東師范大學(xué)康復(fù)科學(xué)系本科三年級學(xué)生李厚毅正耐心地為一名患兒做聽力檢查。一個(gè)下午，他經(jīng)手檢查的患者就有 7 名，其中既有幼兒，也有年邁的老人。不少患者做完檢查后，紛紛向這位穿著白大褂的年輕人道謝。

鮮為人知的是，如今自信開朗、能和患者流利交談的李厚毅，曾先天弱聽，是一名雙耳人工耳蝸植入者。正因?yàn)橛H身體驗(yàn)過無聲的世界，李厚毅自小便堅(jiān)定學(xué)醫(yī)的信念。就在這個(gè)暑期，他還在實(shí)習(xí)之余參加了全國聽力學(xué)及嗓音言語醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議，摘得優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。說來神奇，李厚毅竟以自己為研究對象，設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的觀測指標(biāo)和實(shí)驗(yàn)流程，探究單側(cè)人工耳蝸植入者在成年后再植入對側(cè)的康復(fù)訓(xùn)練過程和效果。這個(gè)融入親身體驗(yàn)的研究，讓以往臨床中遇到的諸多疑問有了新的答案。

" 我的夢想就是用自己的經(jīng)驗(yàn)和研究，幫助更多人聽清這個(gè)繽紛燦爛的世界。" 李厚毅說。

四歲開始接受康復(fù)訓(xùn)練，愛與訓(xùn)練成就奇跡

第一次聽清楚周圍聲音究竟是何時(shí)，李厚毅已經(jīng)記不清了。彼時(shí)，他大約 4 歲，因先天弱聽、植入人工耳蝸后仍無法正常說話。心急如焚的母親到處打聽，聽聞華東師大設(shè)有中國大陸首個(gè)言語聽覺科學(xué)專業(yè)，便帶著孩子從老家安徽滁州來到上海。李厚毅 4 歲生日這天，被收入華東師大言聽實(shí)踐基地幼兒園——上海小小虎幼稚園。

入園后，每個(gè)工作日的白天，老師便帶著他練習(xí)呼吸、發(fā)聲和共鳴；到休息日，還經(jīng)常帶他去商場和游樂園玩耍……年幼的李厚毅在上海感受到了無憂無慮的快樂。更讓人驚喜的是，通過日復(fù)一日的訓(xùn)練和努力，李厚毅終于學(xué)會(huì)了說話。" 很多老師都曾幫助過我，讓我從無聲的世界中走出來，能夠張開口清晰地介紹自己和家人。"

不僅如此，這段特殊經(jīng)歷也幫助李厚毅養(yǎng)成了開朗的性格。" 我一直堅(jiān)信自己能和普通人說得一樣標(biāo)準(zhǔn)。" 從小學(xué)到中學(xué)，課堂上他總是積極發(fā)言的那個(gè)孩子，始終保持優(yōu)異學(xué)習(xí)成績。高考填報(bào)志愿時(shí)，他毫不猶豫地填報(bào)華東師大首個(gè)醫(yī)學(xué)門類本科專業(yè)——聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)。

2021 年，已就讀大二的李厚毅作出一個(gè)重要決定：植入另一側(cè)人工耳蝸。作出這個(gè)決定，并非易事。一方面，他上一次在一側(cè)植入人工耳蝸還是 17 年前——由于兩次植入耳蝸時(shí)間間隔太久，多數(shù)醫(yī)生無法預(yù)測另一側(cè)植入后的結(jié)果；另一方面，國內(nèi)關(guān)于單側(cè)人工耳蝸植入者在成年后再植入對側(cè)的研究甚少，鮮有經(jīng)驗(yàn)可循。但是，李厚毅仍決定大膽一試。

患者遭遇的難點(diǎn)和痛點(diǎn)，就是研究的動(dòng)力

既是研究者，也是被研究者，這個(gè)主意聽上去不錯(cuò)，但真的操作起來卻并非一帆風(fēng)順。

" 最初的康復(fù)過程，蠻痛苦的。" 李厚毅告訴記者，由于不適應(yīng)新植入的耳蝸，他經(jīng)歷了很長的磨合期。比如，耳朵里最初會(huì)頻繁出現(xiàn)炸雷聲，最難受的時(shí)候，每聽到一點(diǎn)聲音，耳旁的血管都會(huì) " 突突 " 直跳。再如，由于他兼具兩種身份，在做研究記錄時(shí)難免會(huì)夾雜主觀性，需要團(tuán)隊(duì)成員不斷糾正，保證研究結(jié)果客觀。

在老師和同學(xué)的幫助下，李厚毅在這次術(shù)后又進(jìn)行了 8 個(gè)月的康復(fù)訓(xùn)練，獲得了聆聽效果的提升。" 最明顯的進(jìn)步是，當(dāng)我身處嘈雜環(huán)境時(shí)，兩個(gè)耳朵聽得更清楚了。" 李厚毅談到這里尤其興奮，因?yàn)榛谶@項(xiàng)研究，他有了一系列新發(fā)現(xiàn)。比如，經(jīng)過 8 個(gè)月的康復(fù)訓(xùn)練，新植入耳在安靜環(huán)境下對雙音節(jié)詞的辨識率從零提升至 30% 左右；新植入耳在干預(yù) 2 個(gè)月后逐漸顯示出雙耳聆聽優(yōu)勢……這個(gè)融入了親身體驗(yàn)的個(gè)案研究在發(fā)表后，也得到了諸多行業(yè)前輩和專家的嘉獎(jiǎng)。

赴武漢參加全國聽力學(xué)及嗓音言語醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議（左起本科生李厚毅、導(dǎo)師劉巧云，右一博士生周愛然）

李厚毅告訴記者，這份報(bào)告目前只有一名被試者，姑且稱之為一份先導(dǎo)性報(bào)告。但對于這項(xiàng)課題研究的前景，他信心滿滿。

" 聽力語言康復(fù)不僅需要長期堅(jiān)持，耳蝸植入也不是一筆小費(fèi)用，很多患者也往往只選擇植入單側(cè)人工耳蝸。即使是成年后二次植入對側(cè)人工耳蝸，也有相當(dāng)一部分人因?yàn)殡y以堅(jiān)持而在半年內(nèi)摘除。" 這些難點(diǎn)和痛點(diǎn)，都將成為李厚毅深入研究的動(dòng)力。

作者：吳金嬌

編輯：儲舒婷

圖片 : 受訪者供圖

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