新片丨《學(xué)爸》：始于雞娃，終于躺平

全國(guó)第七次人口普查數(shù)據(jù)顯示，0-14 歲人口數(shù)量為 2.5 億。家長(zhǎng)們都想讓自己的孩子上好學(xué)校，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)教育資源產(chǎn)生稀缺性。

【資料圖】

電影《學(xué)爸》講述單親爸爸雷大力（黃渤 飾）為了能讓 " 幼升小 " 的兒子雷小米（單禹豪 飾）就讀名校，借錢買房、賣店移居，做出了一系列令人瞠目結(jié)舌的舉動(dòng)。但是，雷小米與名校的距離卻越來越遠(yuǎn)。

父子 " 躺平 " 解決內(nèi)卷問題？

故事發(fā)生在 2015 年，當(dāng)時(shí)的家長(zhǎng)們首先要考慮學(xué)區(qū)房的問題，然后就是學(xué)生特長(zhǎng)、公立和民辦學(xué)校的選擇問題。每一個(gè)問題對(duì)于家長(zhǎng)而言，都是沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

電影開場(chǎng)，成百上千的家長(zhǎng)徹夜在重點(diǎn)小學(xué)門口排隊(duì)報(bào)名，為的是給孩子爭(zhēng)取一個(gè)入學(xué)名額。家長(zhǎng)排隊(duì)的長(zhǎng)龍一眼望不到頭，雷大力甚至要雇人幫他排隊(duì)。家長(zhǎng)們聽說名額已滿，激動(dòng)的情緒、騷動(dòng)的場(chǎng)面，與現(xiàn)實(shí)情況別無二致。

影片的前半段內(nèi)容緊扣現(xiàn)實(shí)。雷大力為了讓孩子進(jìn)重點(diǎn)小學(xué)，使出了十八般武藝，假結(jié)婚、買學(xué)區(qū)房，只要一想到辦法，他就去實(shí)施。

影片以喜劇手法講故事，譬如雷大力和劉真真（閆妮 飾）談假結(jié)婚一事選擇在廟里，雷小米在一旁擔(dān)心兩人真的相愛。雷大力買房子，只剩下一處兇宅，他咬著牙拿下。這些段落帶來了不錯(cuò)的幽默效果，但強(qiáng)烈的真實(shí)感讓當(dāng)父母的觀眾看得心酸。

雷大力窘迫的狀況和焦急的心態(tài)，當(dāng)了父母的觀眾完全可以共情。筆者作為一位父親深有體會(huì)，為人父母之后，消費(fèi)觀會(huì)徹底發(fā)生改變。一個(gè)中年男人給自己花 100 元可能要左思右想，但是給孩子的教育買單就 " 揮金如土 "。

雷大力收到違章停車的罰單會(huì)生氣，但為了買一套學(xué)區(qū)房，甘愿多花 15 萬(wàn)元。結(jié)果，" 多校劃片 " 的新政實(shí)施，學(xué)區(qū)房成了擺設(shè)。雷大力只能放棄公立學(xué)校的目標(biāo)，考慮民辦名校。他的遭遇，看著是喜劇，內(nèi)核是悲劇。

影片進(jìn)一步剖析了家長(zhǎng)雞娃的根源。

現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)家長(zhǎng)們都會(huì)后悔自己年少時(shí)沒有好好讀書，或者抱怨自己以前沒有好的學(xué)習(xí)條件，他們想要自己的孩子在學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)超自己。

少數(shù)家長(zhǎng)不會(huì)抱怨自己過去的條件，他們有的是社會(huì)精英，有的至少不為衣食發(fā)愁。他們希望孩子成為人中龍鳳，對(duì)孩子的培養(yǎng)更是不遺余力。

因此，影片中所有的家長(zhǎng)都在為孩子的未來奔波忙碌。

這些家長(zhǎng)來自社會(huì)的不同層面，比如足浴店老板雷大力、足浴店經(jīng)理火哥（張子賢 飾）、自由職業(yè)者劉真真、全職媽媽高亞琳（張鈞甯 飾）。其中，雷大力是職高畢業(yè)，高亞琳是海歸精英，他們學(xué)歷不同，見識(shí)不同，但是都在努力雞娃。

孩子們拼命學(xué)習(xí)、努力向上，表面看是他們?cè)跒槲磥韸^斗，背后實(shí)際上是家長(zhǎng)們的育娃競(jìng)賽。正如片中火嫂（萬(wàn)茜 飾）坦言：" 所有人都在跑，我不敢停。" 這一段話道出了家長(zhǎng)們的心聲。

影片對(duì)于中國(guó)家庭育兒現(xiàn)狀，以及家長(zhǎng)育兒心態(tài)的刻畫，抓住了痛點(diǎn)，并加以戲劇化地放大呈現(xiàn)。

然而，影片后半段逐漸懸浮。雷大力在他生活的成都沒能給孩子找到理想學(xué)校，便把目光投向亡妻的家鄉(xiāng)上海。他想讓雷小米就讀一所雙語(yǔ)學(xué)校，請(qǐng)小姨子高亞琳幫忙。父子倆開啟了新一輪的求學(xué)之路。

電影人物的命運(yùn)的確需要極致化處理。可是，雷大力在成都買學(xué)區(qū)房已經(jīng)負(fù)債累累，在上海讀書的開銷，他肯定更難承受。這不是一個(gè)在社會(huì)上摸爬滾打多年的家長(zhǎng)能做出的決定。

并且，雷小米在成都就因?yàn)闆]有英語(yǔ)基礎(chǔ)、缺乏文體特長(zhǎng)而進(jìn)不了民辦名校，他在上海就能克服這些短板？雷大力選擇上海，給劇情提供了發(fā)展空間，但是與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。

影片前半段是悲喜劇，后半段是童話故事。

影片以雷大力和雷小米放棄名校夢(mèng)想收尾，父子倆達(dá)成共識(shí)選擇 " 躺平 "，開心生活、快樂教育。

雷氏父子不再有教育上的負(fù)擔(dān)和壓力，每一天都笑容滿面。這就像極了童話故事中的主人公：實(shí)現(xiàn)了愿望，過上幸福的生活。

但是，雷小米未來要中考嗎？要高考嗎？雞娃真的能放棄嗎？導(dǎo)演沒有辦法解決這些現(xiàn)實(shí)問題，只能在電影中給雷小米一個(gè)局限在童年的美好結(jié)局。

雷氏父子情真意切

《學(xué)爸》中黃渤飾演一位父親，形神兼?zhèn)洹Ｋ麑⒁晃恢心旮赣H的焦慮、煩惱、快樂、憂傷等多種情緒演繹得淋漓盡致。雷小米學(xué)習(xí)小有所成帶給他快樂，孩子無法入學(xué)又讓他陷入無盡的懊惱之中。

雷大力的喜怒哀樂完全被孩子的學(xué)習(xí)左右，生活中的父親們又何嘗不是呢？黃渤本人也是一名父親，顯然他對(duì)育兒也有很多切身體會(huì)。

黃渤非常用力地展示人物的大喜大悲。這樣極致的人物情感表現(xiàn)，放到愛情片中會(huì)顯得人物失去了理智。但雷大力作為一名父親，為了孩子的學(xué)習(xí)而坐上了情緒的過山車，所有觀眾都會(huì)覺得他的表現(xiàn)貼切又合理。

《學(xué)爸》是一部雙男主電影，另一位男主角單禹豪在片中飾演雷小米。他的精彩表演與黃渤相得益彰，成就了一部戲劇張力十足的父子好戲。影片后半段故事懸浮造成的缺憾，基本都是依靠?jī)扇说木时硌輥韽浹a(bǔ)。

單禹豪的表演充滿靈性，他最大的特點(diǎn)就是不像在表演。雷小米的天真頑皮、倔強(qiáng)勇敢，都像是單禹豪本人的性格特征。天生一頭桀驁的卷發(fā)，笑起來可愛，哭起來呆萌，就好像是從動(dòng)漫作品中走出來的萌娃。

《學(xué)爸》在表演層面上也存在一點(diǎn)缺憾。

影片中的大部分角色都說四川話。但是，黃渤、張子賢、萬(wàn)茜等演員并非四川人，聽著容易出戲。片中只有王迅說四川話不違和。綜合來看，方言對(duì)白并沒有給影片效果加分。所以，演員選擇方言表演要慎之又慎。

【文 / 崔汀】