六大行動“關愛教師，洛陽洛龍區讓“雙減“溫暖落地

“雙減”政策的落地，讓眾多學子從繁重課業中“解綁”，但同時，教師參與教育服務的時間也隨之相應增長，如何加強對教師的關心關愛，解決教師服務過程中的困難，減輕其工作成為從主管部門到轄區學校深入探索的問題。

近日，洛陽市洛龍區關心關愛教師行動相關做法入選教育部基礎教育司《關于推廣第四批學校落實“雙減”典型案例》，也是河南省唯一一個入選的案例。如何切實減輕教師工作壓力、幫助其“輕裝上陣”，洛龍區有著這樣的“解答”。

35歲的青年教師賀誼萍，目前擔任洛龍區廣利街小學二年級語文教師和大隊輔導員職務，性格親切溫柔的她是孩子們眼中的“解語花”般的老師與朋友。最近，連續參與課后延時服務工作的賀老師偶感些許壓力，便馬上與學校心理服務室專業咨詢師進行了“心靈按摩解壓”服務的預約。“沙盤物品的擺放，可以側面折射出當前的心理狀態，您可以在近段時間增強體育運動、親近自然和家人朋友多多交流。”半小時左右的面對面心理咨詢，咨詢師為賀老師訂制了一些列的心靈解壓方案，走出咨詢室的賀老師，隨即加入了操場上正在進行的“解壓運動課堂”。

“這個動作可以舒緩肩頸疲勞，同時對兩臂和腰腹部也有益處。”操場上，專業體育運動教練正帶領十余位參與課后延時服務的教師進行體育運動，“專業指導帶領我們一起舒展筋骨，方法得當事半功倍！”沉浸在形式豐富的體育運動中，賀誼萍顯得神采奕奕，“還可以全時段開放的閱覽室，選幾本喜歡的小說閱讀，感覺自己的精神狀態會更加放松。”

一系列的“解壓操作”，一系列“暖心服務”，放松教師身心的同時，更提振了教育工作的“精氣神兒”。據了解，洛龍區廣利街小學目前有66個教學班，200余名教師投入課后服務行列，為切實提升教師幸福感，學校結合實際采取了一些列“暖心舉措”。廣利街小學副校長李艷萍介紹道，為了給參與延時服務的教師解決后顧之憂，學校在區教體局的組織下，充分結合學校教師需求，推出“關愛服務教師子女”“教學替補輪崗”“延長就餐時段”“身心健康保障”等多項貼心服務。對于未來的工作方向，校長馮朝霞表示，隨著年輕教師人數逐年增多，學校還將籌建母嬰室、室內健身室，為老師們解決更多的實際困難，讓每一位教師都能以健康、輕松的狀態，投入到工作中。

作為“雙減”政策落實的“先行者”，教師的身心健康關乎轄區教育工作的最終成效，多項“關愛教師暖心舉措”的實施，為教師群體帶來工作生活便利的同時，更為轄區教育持續“充電蓄能”。對此，洛龍區全面開展“關愛教師”六大行動，推出包含放心晚餐、課間休憩、心靈放松、節日溫暖、健身訓練、健康體檢在內的“六件套服務禮包”，從建立課后服務評價體系、落實柔性出勤制度等方面優化教師工作環境，減輕其工作壓力，與此同時，確保各校暢通教師意見反饋渠道，結合問卷調查、座談交流等多種方式，廣泛征集參與課后服務教師意見建議，及時妥善處置教師實際問題。

洛龍區教體局相關負責人表示，隨后，將持續推動轄區各校從軟硬件雙方面入手，結合各校教師實際情況不斷完善“一校一策”特色化教師關愛服務體系，充分調動教師參加課后服務工作的積極性、主動性和創造性，為“雙減”政策落地落實提質增效提供保證。（張雨帆 姚嘉慧/文）

【責任編輯：蔡東海】

【來源：中國日報網】

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