福建部署加強中小學教學常規管理 圍繞六個維度提出規范要求

福建省教育廳日前印發《關于進一步加強普通中小學教學常規管理工作的指導意見》。《意見》按照黨中央、國務院關于中小學教育教學改革、教育評價改革和“雙減”工作重要部署，結合各學段特點，制定了普通小學、初中、高中三個學段日常教學基本規范，圍繞備課、上課、作業、輔導、評價、教研六個維度提出規范要求。

《意見》明確，各地各校可根據《福建省普通中小學日常教學基本規范(試行)》制定實施細則。要求各地采取集中培訓、視頻培訓等形式開展專題培訓，將教學常規納入各級各類教育行政干部、校長和教師綜合培訓重要內容。加強新教師培訓，幫助新教師盡快熟悉教學常規內容和要求，提高教學管理和教學業務能力水平。

《意見》強調，各地各校要把落實教學常規工作同落實中小學“雙減”和“五項管理”有關要求結合起來，加強正向引導，堅決防止學生學業負擔過重。要把落實教學常規工作與推動不同學段間銜接結合起來，注重幼小、小初、初高中的銜接，實現學段縱向有序銜接、學科橫向有機融合。要把落實教學常規與推進教學改革結合起來，鼓勵探索跨學科教學，整合不同學科的內容、方法和育人功能，逐步實現學科融合滲透，為學生多角度觀察、多維度探究創造條件。(記者 焦新)