高新區外國語小學開展教師閱讀與寫作專題培訓

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盛夏洋溢著熱情，暑期蘊含著生長。近日，鄭州高新區外國語小學教育集團2023年暑假第一期教師專業提升培訓拉開帷幕。集團內各校區和創新大道小學、科學大道第二小學攜手聯動，開啟一段深研與共生的智慧碰撞。

閱讀與寫作是教師成長的一體兩翼，新教育實驗網絡師范學院執行院長郝曉東和高新區外國語小學教育集團校長劉娜共同為書香教職工頒獎并贈書。

閱讀滋養生命，寫作拔節生長。郝曉東為參會教師帶來了《人工智能時代的教師專業閱讀》及《以專業寫作促進自主成長》的專題講座。他圍繞教師閱讀的價值與原理、現狀與原因、方向與策略、閱讀體會等四個方面與老師們交流。強調教師隊伍高素質、專業化的重要性，建議采用批判式、共同體、群文式等方法進行專業“啃讀”；關于專業寫作，他提出要建立學科寫作共同體，通過加強寫作中的“想—思考—研究”，在專業閱讀與寫作中成為教育的思想者。

隨后，高新區外國語小學朗悅校區教師李卓凡圍繞書目選擇、閱讀思考、感悟記錄、習慣養成四方面進行了寫作分享；五龍口校區教師呂慧以《閱讀與寫作，教師成長的雙翼》為主題，闡述自己的閱讀成長與變化；科學大道第二小學教師周雅馨從個人成長故事入手，分享了自己加入新網師的初衷、以及自身在啃讀中的收獲；創新大道小學教師王文雅圍繞閱讀、寫作和自己的新網師生涯，分享了自己閱讀《未來教師》的感悟。郝曉東對四位教師代表的分享給予高度肯定，希望大家能夠將閱讀與寫作成為一種習慣，成為工作的一部分，成為專業發展的有效載體。

互動交流環節，各學科教師針對自己在專業閱讀與寫作方面存在的問題與疑惑進行研討。郝曉東站在教師專業發展的角度，給出切實可行的建議。

培訓尾聲，科學大道第二小學校長陳家全分享了自己的感悟，闡釋了對出彩育人內涵的思考，回顧了自己在專業閱讀中的感悟以及引領全校教師進行專業共讀的經驗做法。他指出，閱讀的方法比數量更重要，教師要通過閱讀與寫作打破思維局限，讓認知不斷裂變，從而讓自己的專業更有深度

最后，劉娜對本場培訓進行了總結，并提出三個觀點：觀念比方法更重要；專注持久地把一項研究做扎實能夠帶動各方面發展；身為教師要終其一生地投入學習。她希望教師們要積極進取，向內發力，通過專業閱讀與寫作，努力成為人格強大、格局寬廣、知識淵博的“大先生”。

記者?魏瑞娟