環(huán)球今日訊！“執(zhí)信蛙”網課奇妙之旅：打造“封地”特色，維系學習動力

文 / 羊城晚報全媒體記者 蔣雋

圖 / 受訪者提供

" 網課許久不見，甚是想念。予也想知道諸位如何管理自己的屬地（房間特別是學習的地方）。周一班會將進行： 學習方法分享；各諸侯國治理分享圖片展示。請各位愛卿收拾自己的房間；文圖展現(xiàn)自己的屬地；評選最佳學習諸侯國。" 網課近一月，如何調動保持同學們的參與度與積極性？日前，廣州市執(zhí)信中學初一四班從同學們學習生活的 " 小窩 " 為源頭，總結、梳理好的學習方法。

(資料圖)

" 諸侯國 " 治理特色

日前，廣州市執(zhí)信中學初一（4）班舉行了一場別開生面的班會課，同學們展示自己的 " 諸侯國 " 治理分享圖片，并分享學習方法。

黃同學將自己的 " 屬地 " 分為了學習區(qū)、告示區(qū)、睡眠區(qū)和雜物區(qū)。學習區(qū)主要放置常用學習資料；告示區(qū)放置常用非學習資料、貼重要易忘事情和好朋友合照等；雜物區(qū)放置娛樂物品。

朱同學的 " 封地 " 最特色的是書桌上會貼每日日程事項，完成一項打勾，明確自己的目標。這個好方法，被其他不少同學 " 抄作業(yè) "。

王同學花了 2 小時完成一幅獅子頭的畫作，貼在墻上，" 當我走神時，它兩只眼睛死死盯著我，讓我回到課堂。"

羅同學在書架上方安裝了一個籃球籃筐，" 這里就是室內籃球場了，下課后可以通過運動打籃球，鍛煉身體。"

鐘同學的網課第一視角墻上，貼滿了喜歡的卡通人物：" 一抬頭就是我喜歡的他們，他們成績都超好的，有時心情不好或者很累想放棄就會抬頭看看他們，心情就沒那么糟了，馬上就有動力了，想盡力向他們看齊做更好的自己。"

朱同學的 " 諸侯國 " 設置了一片閱讀 " 自留地 "，" 最滿意的地方是窗臺，上面鋪著軟軟的墊子，我一般坐在那里看書，所以它被稱為我的閱讀角。閱讀角旁邊就有一個小書架，里面放著經常看或學習的書，拿取很方便。在閱讀角上有一盞小射燈提供足夠的光線，可以保護視力。而且下面就是公園，看久了書就可以直接從窗戶往外看綠色植物，緩解視疲勞。"

王同學最滿意的地方是自己的 " 補充能量架 "，放滿了魔芋爽、沙果干等小零食，每周一她都會把能量架填滿，" 每當困了或累了，我都會去能量架拿點吃的，方便更加認真專注的學習。" 同時，她也提出了整改方案：桌面太亂了，每節(jié)課上完就把不用的書本作業(yè)收好，提前準備下一節(jié)課的用品，每周末進行一次掃除，把垃圾清理掉。

學習方法分享

黃同學的網課學習方案是，每天下午 5 點下課后，先對當日學到知識進行總結，補好缺漏筆記；每天按時完成功課；多余時間用來做三大科練習或背誦四小科知識點；堅持每日 40 分鐘運動。整改方案：常用的書籍資料可以放置書桌自帶的抽屜，更好拿出和放回，提高效率；平板等電子產品不需要時可以放到客廳，以免學習時分心。

張同學把書桌比為 " 戰(zhàn)斗場地 "，除了學習用品之外，會在桌上放一些自己喜歡的小玩意兒，在學習之余看一看，放松心情，" 我的學習方式分享就是重復。重復復習、重復背詞和課文、重復整理，這樣能更加牢固地記住要記或要會的內容。"

鄧同學的學習方法是上課的時候先把無關的東西移到別的地方，加強專心程度。他喜歡模型，課間休息時間會一邊拿砂紙和銼刀打磨拋光模型，一邊跟同學聊天，既放松又兼顧了愛好。

潘同學對自己的 " 諸侯國 " 最滿意的地方是裝滿書的書架，" 相比在校，網課學習期間，少了同學們一起學習的氛圍，難免會有不自覺、偷懶的時候。但每當我看到一套一套練習冊，心中內卷、彎道超車的想法油然而生，浮躁的心靜下來，認真學習，拼命刷題…… " 他的學習方法是：課上保證聽課效率，認真聽講、緊跟老師節(jié)奏，課上的練習不能落下，每一次都要認真完成；老師講的重點要及時記錄，整理成筆記，方便回顧；課后作業(yè)保質保量地完成，每次發(fā)回的作業(yè)要更正錯題，歸納進錯題本；做完作業(yè)自行批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，在旁邊批注反思。

對于網課的焦慮，王同學的應對方法是：把第二天要上的內容先預習，把今天學完的所有內容復習一遍，上課跟緊老師步伐做好筆記，不折不扣地完成作業(yè)，及時訂正；在洗澡、洗漱和吃飯的時候聽英語故事、文言文；積累英語單詞，用英語描述這個單詞；每周寫小結，總結一周表現(xiàn)，分析優(yōu)點和不足。

整潔有序的房間帶來規(guī)律有序的學習

班主任丁嘉欣老師介紹，這次班會活動設計來源于初一班主任團隊的集體智慧和班級特色激發(fā)的靈感，" 班主任們在會議上討論如何幫助學生提高居家學習效率時，一致認為整潔有序的學習環(huán)境非常重要。同學們持續(xù)居家學習，整潔有序的房間，也會帶來規(guī)律有序的學習，管理好自己的房間也能幫助管理好學習方式。"

怎樣讓孩子們重視并心甘情愿地自主收拾房間呢？丁老師想起最近孩子們上了歷史課后在班群的互動，" 初一歷史正在進行中國古代史的學習，同學們知道了諸侯國與天子的關系、漢朝‘推恩令’等，班級群對話中時常以歷史典故和稱呼作為開玩笑的‘?！?，甚至自發(fā)把班級群名改成‘丁天子與她的諸侯們’。同學們的房間不就是他們自己的‘封地’嗎？正好利用這個契機，讓同學們把學習生活的房間當成自己的‘諸侯國’，分享治理經驗。果然通過這次活動，很多同學鄭重其事地收拾了房間，認真標注和分享自己的房間布置和網課學習方法，甚至還有同學悄悄跟我說，為了這次展示，從小學到現(xiàn)在第一次學習疊被子和收拾床。" ( 更多新聞資訊，請關注羊城派 pai.ycwb.com )

來源 | 羊城晚報 · 羊城派

責編 | 王沫依

校對 | 謝志忠