“雙減背景下作業(yè)建設(shè)與實踐”主題研討活動舉行

(資料圖)

為有效落實新課標(biāo)理念和雙減政策，提升教育理念，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，促進(jìn)高質(zhì)量教育發(fā)展，為學(xué)生全面發(fā)展做好服務(wù)。4月6日，中原區(qū)各小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人及來自各區(qū)中小學(xué)的400余名骨干教師齊聚中原區(qū)錦繡小學(xué)，開展“雙減背景下作業(yè)建設(shè)與實踐”主題研討活動。

活動中，錦繡小學(xué)校長黃銳首先介紹了學(xué)校在作業(yè)建設(shè)方面的探索與實踐。隨后，鄭州市教育局教學(xué)研究室副主任連珂從專業(yè)角度以《指向核心素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計》為題，以作業(yè)的定義為切入點，從作業(yè)設(shè)計的定位、作業(yè)設(shè)計的要求、單元作業(yè)內(nèi)涵特征、單元作業(yè)設(shè)計方法四個方面，提醒教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計的時候要關(guān)注知識學(xué)習(xí)的邏輯和學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。他指出高質(zhì)量的作業(yè)應(yīng)具備目標(biāo)、內(nèi)容、理念、形式和技術(shù)五要素，單元作業(yè)和學(xué)歷案要以單元大概念為統(tǒng)領(lǐng)，既關(guān)注課內(nèi)，也適當(dāng)關(guān)注課外；既落實常規(guī)，也適度創(chuàng)新拓展；注重情境的設(shè)計、圍繞核心素養(yǎng)，明確高質(zhì)量學(xué)科基礎(chǔ)性作業(yè)是確保課程標(biāo)準(zhǔn)要求達(dá)成的前提與保障。他還引導(dǎo)老師們思考作業(yè)的本質(zhì)，清楚作業(yè)的功能，了解作業(yè)在教學(xué)系統(tǒng)的位置，總結(jié)有效作業(yè)的特征，并強調(diào)，在日常的教學(xué)中，老師們要能夠基于課程標(biāo)準(zhǔn)逆向設(shè)計評價任務(wù)，做到教學(xué)評一致。

活動最后，中原區(qū)小學(xué)教研室主任張貴民結(jié)合區(qū)域?qū)W情和教學(xué)實際，鼓勵老師們要進(jìn)行高質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計，各校要以作業(yè)管理為切口，進(jìn)一步加強備課組、教研組的教學(xué)研究與學(xué)校教學(xué)管理的結(jié)合，深入推進(jìn)作業(yè)建設(shè)和實施，實現(xiàn)提質(zhì)增效、促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展、落實立德樹人根本任務(wù)。

鄭報全媒體記者 周娟