常規(guī)檢查
認(rèn)真記錄
校長張廣淵查看作業(yè)情況
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理,落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,4月14日,潁陽鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查在學(xué)校閱覽室如期舉行。教導(dǎo)主任劉淑娜、教研組長、各科教師代表及部分青年教師參與此次常規(guī)檢查。此次檢查項(xiàng)目主要包括全體教師的教案和學(xué)生的各科作業(yè)。
在檢查過程中,校長張廣淵適時(shí)進(jìn)行抽檢和過程指導(dǎo)。
從老師們工整規(guī)范的教案書寫就能折射出他們認(rèn)真的備課態(tài)度。規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)環(huán)節(jié)合理有趣,作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)有效,都能以“雙減”為出發(fā)點(diǎn),多種形式設(shè)計(jì)作業(yè),多渠道開發(fā)學(xué)生智力。此次常規(guī)檢查過程中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)是:大部分老師的教學(xué)反思內(nèi)容豐富深刻,針對性強(qiáng),每個(gè)反思都能從課堂出發(fā),以學(xué)生為中心,反思本節(jié)課的教學(xué)效果,真正做到了“當(dāng)堂思效”。二次備課,是中心小學(xué)全體老師一直的堅(jiān)持。教案本上都有清晰的二備痕跡,足以證明每位老師在上課前進(jìn)行了反復(fù)思考和研討,從沒有間斷過對一節(jié)完美課堂的不懈追求。
從作業(yè)檢查的過程中發(fā)現(xiàn),各科老師布置的課堂作業(yè)題量及難易適中,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下達(dá)到了訓(xùn)練目的。大部分班級(jí)學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范、字跡工整、質(zhì)量較高。老師批改作業(yè)很認(rèn)真,能做到全批全改,有各種激勵(lì)性批語。針對作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,讓學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)進(jìn)并行二次批改。但是在檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題:個(gè)別作業(yè)本不干凈,上交不及時(shí),字跡潦草。針對這些問題,教導(dǎo)處制訂了一系列整改措施。
在最后的反饋環(huán)節(jié),校長張廣淵再次明確了教學(xué)常規(guī)工作的必要性和重要性。他說,常規(guī)檢查不是目的,是督促,是促進(jìn),是為了更好的查漏補(bǔ)缺,是教育教學(xué)過程中不可或缺的一部分。我們一定要抓住課堂、抓緊課堂、抓實(shí)課堂,要不斷通過課堂進(jìn)行自我檢查和自我反思,在檢查中填補(bǔ)漏缺,在反思中不斷提升。真正做到才能備好每一節(jié)課課、上好每一節(jié)課。
相信通過本次教學(xué)常規(guī)檢查,中心小學(xué)的老師們能進(jìn)一步立足常規(guī),反思工作過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),規(guī)范教學(xué)過程中每一個(gè)細(xì)節(jié),促進(jìn)自身教學(xué)能力的進(jìn)一步提升。
圖/文 潁陽鎮(zhèn)中心小學(xué) 崔苗芳 馮丹丹
【來源:登封教育信息網(wǎng)_學(xué)校時(shí)訊】
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