熱點(diǎn)！湖工大學(xué)生作品成李時(shí)珍全球IP形象基礎(chǔ)底稿

長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)大武漢客戶端9月26日訊（記者汪洋 通訊員陳凌）你心目中的李時(shí)珍是什么樣子的？作為李時(shí)珍IP全球征集站始發(fā)站，湖北工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)子們通過(guò)暑假“短學(xué)期”采風(fēng)實(shí)踐，設(shè)計(jì)出了他們心中的李時(shí)珍IP形象，成為李時(shí)珍全球IP形象的基礎(chǔ)底稿。9月25日，獲獎(jiǎng)的10組作品在武漢翟雅閣展出。

暑假“短學(xué)期”實(shí)踐，創(chuàng)作出特等獎(jiǎng)IP

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獲特等獎(jiǎng)的李時(shí)珍IP形象。 記者汪洋　攝

走進(jìn)位于曇華林的武漢翟雅閣，眼前一幅幅李時(shí)珍IP形象令人流連忘返。在學(xué)子們的畫(huà)筆下，李時(shí)珍時(shí)而化身藥學(xué)博士，腰間掛著生物罐，隨時(shí)準(zhǔn)備分析藥物屬性和衡量劑量；時(shí)而又是仙風(fēng)道骨般的白須老者形象，頭戴藥丸造型的帽子，胡子形似植物根須，展現(xiàn)出懸壺濟(jì)世、救死扶傷的醫(yī)者仁心。

獲得特等獎(jiǎng)的李時(shí)珍IP形象，設(shè)計(jì)者是湖北工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院大三學(xué)生梁芳遒，在她的筆下，李時(shí)珍是一位身材高瘦，精神矍鑠的老年醫(yī)者。頭發(fā)和胡須花白，肆意飛揚(yáng)，鼻子大而圓，戴著單框眼鏡，慈祥中透著活潑和俏皮。

“我希望設(shè)計(jì)出來(lái)的李時(shí)珍IP能夠一眼就被人記住。”梁芳遒告訴記者，按照甲方的要求，他們?cè)O(shè)計(jì)出來(lái)的李時(shí)珍既是一位超級(jí)英雄，身上也有中華文化的特征和印記。

為此，梁芳遒利用暑假“短學(xué)期”時(shí)間，查閱了不少史書(shū)資料，和老師同學(xué)討論李時(shí)珍的形象，前后畫(huà)了90多幅草圖，多次修改打磨，最終完成作品。

“這幅作品的人物形象既具有傳統(tǒng)文化人物的精神氣質(zhì)，又能自覺(jué)追求視覺(jué)語(yǔ)言的現(xiàn)代性，對(duì)一個(gè)剛進(jìn)入大三的學(xué)生難能可貴，所以得到了評(píng)委一致認(rèn)可。”指導(dǎo)老師、該校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副教授黃亮說(shuō)。

短學(xué)期制度已實(shí)施8年，納入學(xué)分制管理

湖工大學(xué)子在“短學(xué)期”實(shí)踐中了解李時(shí)珍。

湖北工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)龔發(fā)云在接受長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)表示，李時(shí)珍IP出道計(jì)劃作為湖北工業(yè)大學(xué)短學(xué)期實(shí)踐的優(yōu)秀項(xiàng)目案例，是政校企、產(chǎn)學(xué)研以及實(shí)踐實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的一次完美融合。

今年7月，黃亮將個(gè)人橫向科研項(xiàng)目融入短學(xué)期實(shí)踐課程，聯(lián)合武漢九一創(chuàng)作協(xié)會(huì)以及世界頭部動(dòng)畫(huà)公司——黑馬動(dòng)漫等機(jī)構(gòu)，共同發(fā)布了2022年李時(shí)珍IP出道計(jì)劃大賽活動(dòng)，請(qǐng)業(yè)界資深專家參與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。此次短學(xué)期項(xiàng)目產(chǎn)出的創(chuàng)意和成果得到了主辦方以及業(yè)界的高度認(rèn)可，并給予了獎(jiǎng)金支持，這是對(duì)年輕學(xué)子的極大鼓勵(lì)。

據(jù)了解，為保障學(xué)生有充足的時(shí)間專門(mén)進(jìn)行實(shí)踐，湖北工業(yè)大學(xué)從2014年開(kāi)始專設(shè)暑假4周、寒假2周以上的短學(xué)期用于集中實(shí)習(xí)，并納入學(xué)分管理。這在湖北工業(yè)大學(xué)已實(shí)施了八年，成功開(kāi)辟出了一條產(chǎn)教融合、科教融合人才培養(yǎng)新路徑。

短學(xué)期實(shí)踐期間，每位本科生每周提交2篇日志、1篇周志，在實(shí)踐結(jié)束后提交1份實(shí)踐報(bào)告。在開(kāi)學(xué)前一周，全校組織以班級(jí)為單位進(jìn)行答辯考核，每位學(xué)生要準(zhǔn)備PPT報(bào)告，就實(shí)踐的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合思政育人六元素談收獲與體會(huì)。“通過(guò)短學(xué)期實(shí)踐，學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、溝通協(xié)調(diào)力、實(shí)踐動(dòng)手能力、總結(jié)提煉能力、演講表達(dá)能力得到全方位的鍛煉。”龔發(fā)云說(shuō)。

累計(jì)產(chǎn)生2萬(wàn)個(gè)項(xiàng)目，參與人次超過(guò)30萬(wàn)

湖工大學(xué)子在“短學(xué)期”實(shí)踐中了解李時(shí)珍。

“大學(xué)四年，我每個(gè)寒暑假都參加了短學(xué)期社會(huì)實(shí)踐，收獲了書(shū)本上沒(méi)有的東西，成為一筆寶貴財(cái)富。”湖北工業(yè)大學(xué)大四學(xué)生胡澤成說(shuō)。

龔發(fā)云介紹，短學(xué)期實(shí)踐已成為全校一堂最大的實(shí)習(xí)實(shí)踐課、雙創(chuàng)課、國(guó)情思政課，形成了湖工大實(shí)踐特色。8年來(lái)，短學(xué)期實(shí)踐結(jié)出累累碩果。

該校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院王欣副教授“漢繡巧手脫貧項(xiàng)目”扎根大悟革命老區(qū)，深挖當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)與紅色資源，學(xué)生自主研發(fā)30余款的文創(chuàng)產(chǎn)品，帶動(dòng)繡娘就業(yè)增收，間接減少了400余名留守兒童；管理學(xué)院張冀新教授指導(dǎo)的“三生鄖陽(yáng)”項(xiàng)目8年來(lái)深入鄖陽(yáng)開(kāi)展電商扶貧的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)700余名鄉(xiāng)土網(wǎng)紅，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民人均增收600元。

短學(xué)期實(shí)踐融入思政與雙創(chuàng)教育，堅(jiān)持“四走兩融合”（走出課堂、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)企業(yè)；深度融合學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，深度融入生產(chǎn)、科研、實(shí)踐）實(shí)施路徑，以項(xiàng)目為牽引，集中開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、科技創(chuàng)新等活動(dòng)，8年累計(jì)產(chǎn)生了近2萬(wàn)個(gè)項(xiàng)目，參與人次超過(guò)30萬(wàn)。

【編輯：丁翾】

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